Samverkan i skolan
SamverkanFritidsl?rareL?rare i fritidshemKlassl?rareL?rare i klassrumOrganisationArbetsuppdragPlaneringstid.
Denna studie unders?ker samverkan mellan l?rare i fritidshem och klassl?rare och utforskar
huruvida det finns en balans i utbytet av st?d mellan de b?da verksamheterna. Genom att
analysera de semistrukturerade intervjuerna vi gjort med l?rare fr?n b?da grupperna med hj?lp
av relevant litteratur och tidigare forskning, unders?ks olika aspekter av samverkan mellan de
olika yrkesrollerna.
Intervjuerna som pekar p? bristande samverkan kan ha att g?ra med brist p? gemensam
planeringstid, samt att l?rare i fritidshem ofta f?r fungera som resurspedagoger i klassrummet,
vilket m?nga g?nger ing?r i deras tj?nster. Detta kan j?mf?ras med L?roplanen f?r
grundskolan, f?rskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22, 2022, s.16) som betonar vikten av
samverkan mellan olika akt?rer f?r att fr?mja elevernas utveckling och l?rande. Det finns
?ven n?gra som tycker att samverkan fungerar bra, trots att den inte alltid ?r optimal. Men
utifr?n f?ruts?ttningarna s? tas det tillvara p? de verktyg som givits dem.
Denna studie vill bidra till en ?kad f?rst?else f?r samverkan mellan l?rare i fritidshem och
klassl?rare och understryker vikten av att skapa f?ruts?ttningar f?r ?msesidigt samarbete och
utbyte av kunskap och erfarenheter mellan olika verksamheter inom skolan.