SJUKSK?TERSKANS SM?RTSKATTNING AV BARN INOM SLUTENV?RD. En litteratur?versikt
Bakgrund: Barns kognitiva och kommunikativa f?rm?ga utvecklas stegvis fr?n sp?dbarns?ldern upp till vuxen ?lder, vilket p?verkar deras f?rm?ga att uttrycka och f?rst? sm?rta. Redan vid f?dsel kan barn k?nna sm?rta, men f?rst?elsen f?r vad sm?rta inneb?r utvecklas successivt i takt med ?lder och kognitiv mognad. Sm?rtskattning hos barn ?r komplext eftersom det p?verkas av barnets utvecklingsniv?, spr?kf?rm?ga och tidigare erfarenheter, vilket kan leda till otillr?cklig sm?rtbehandling. F?r yngre barn anv?nds ofta observations baserade instrument som FLACC-skalan, medan ?ldre barn kan anv?nda sj?lvskattningsskalor som VAS, NRS eller FACES f?r att uttrycka sin sm?rta. Sjuksk?terskan har en central roll i att observera, bed?ma och tolka barns signaler samt inkludera v?rdnadshavare i v?rdprocessen. Personcentrerad v?rd ?r viktigt f?r att skapa trygghet och delaktighet, d?r barnets ber?ttelse tas tillvara. Barnkonventionen fastsl?r att barnets b?sta alltid ska komma i f?rsta hand och att varje barn har r?tt till b?sta m?jliga h?lsa och v?rd. Enligt sjuksk?terskans etiska riktlinjer ska v?rden vara evidensbaserad, j?mlik och pr?glas av respekt f?r barnets r?ttigheter. Syfte: Syftet med denna litteratur?versikt ?r att sammanst?lla befintlig kunskap g?llande sm?rtskattning av barn inom slutenv?rden. Metod: Uppsatsen ?r en litteratur?versikt, som ?r baserad p? sex kvantitativa artiklar och en artikel av mixad metod. Samtliga studier har analyserats med Fribergs analysmodell som s?rskilt ?r l?mpad f?r litteratur?versikter. Resultat: Resultatet delades upp i tre teman: Sjuksk?terskans sm?rtbed?mning, Vikten av kunskap och Spr?kliga barri?rer. Slutsats: Sjuksk?terskans sm?rtskattning av barn ?r komplext och flerdimensionellt. Detta leder ofta till att barnets sm?rta underskattas eller behandlas otillr?ckligt inom slutenv?rd. Litteratur?versikten indikerar ett behov av ?kad kunskap och anv?ndning av barnanpassade sm?rtskattningsverktyg bland sjuksk?terskor, f?r att s?kerst?lla j?mlik och evidensbaserad v?rd.