Orsaker till studieavbrott på gymnasieskolan
Syftet med denna studie är att undersöka vilka orsaker det finns för ungdomar som avsluter
sina studier på gymnasiet och hur studie- och yrkesvägledare följer upp ungdomarna efter
avbrottet. Följande frågeställningar har formulerats: Vilka är de faktorer som gör att
ungdomar avbryter sin gymnasieutbildning? Hur ser processen ut från att ungdomarna
bestämmer sig för att hoppa av och till att den gör det? Hur arbetar studie- och
yrkesvägledare med uppföljning av ungdomar efter avhopp från gymnasiet? Vi har använt
oss av kvalitativ metod och genomfört fyra intervjuer med studie- och yrkesvägledare.
Tidigare forskning finns kring orsaker till studieavbrott, hur man ska motverka avbrott,
vilka konsekvenser avbrotten har och hur studie- och yrkesvägledare arbetar med det. För
att analysera det empiriska materialet har teorierna Careership, Social Cognitive Career
Theory (SCCT) och Gottfredsons teori.
Resultatet som vi fick fram var att det fanns olika orsaker till studieavbrott, de vanligaste
var felval, påverkan av omgivning och mobbning. Ungdomarna befinner sig i en svår
situation under valet och behöver stöd från omgivningen. Under uppföljning erbjuds
ungdomarna praktik eller annan sysselsättning beroende på deras behov. De påverkas
positivt under uppföljningen och oftast går de tillbaka till studier.