Olika lärarprofessioner i ett arbetslag
vid ett rektorsområde i Bodens kommun
Syftet med uppsatsen är att studera vilka problem och möjligheter som uppstår när tre tidigare verksamheter med sina fristående yrkeskårer lokal- och verksamhetsintegreras i ett arbetslag i en skolenhet för grundskolans lägre åldrar. Yrkeskårerna är fritidspedagoger, förskollärare och lärare 1- 7 år. Uppsatsen inleds med ett litteraturstudium av verksamhetshistoria och yrkeshistorik samt en sammanfattning av försöksverksamheter i integration förskola- fritidshem och skola. Den empiriska studien är en fallstudie av ett arbetslags arbete (Växa i lärande), på en 6-9 års skola i Bodens kommun mellan 1998-2004. Resultatet av studien var att förväntningarna på Växa i lärande var skiftande bland de tre yrkeskårerna. Särskilt förskollärarna hade stora förväntningar inför starten eftersom de trodde att nu skulle förskollärare, fritidspedagoger och lärare arbeta tillsammans i en lokal- och verksamhetsintegrerad verksamhet på en mer individualiserad nivå med 6-9 åriga barn i samma grupp. Verkligheten blev något annat eftersom lokalerna inte var anpassade för verksamheten samt att yrkeskårerna hade svårt att samarbeta mot gemensamma verksamhetsmål. I uppsatsens diskussionsavsnitt belyses de hinder som uppstår i dessa verksamheter och förslag på lösningar ges, eftersom denna personal- och verksamhetsintegration har en framtid för sig.