Nyutbildade lärares reflektioner och upplevelser av sina första år i yrkeslivet
LärarutbildningYrkesstartYrkes-/lärarsocialisationPlaneringNyutbildadPersonalkontaktElevrelationFöräldrar kontaktKonflikthantering
Vårt syfte med studien är att undersöka och jämföra nyutbildade lärares reflektioneroch upplevelser under deras första tid i yrket. Studien är kvalitativ och inspirerad av fenomenografisk forskning där vi har intervjuat åtta lärare iförskolan och skolan.Resultatet visar att flertalet av lärarna upplevde att de fick en bra yrkesstart och ett bra bemötande av personalen på arbetsplatsen, och att de hade ett bra samarbete med mentorn. Det framkom också hur lärarna socialiserades in i yrket beträffande allt från lärarkontakt till föräldrakontakt och att lärarna hade olika förväntningar gällande läraryrket och lärarrollen. Det som framkom tydligast i vår studie var VFUpraktikens starka betydelse och besvikelsen över utbildningens brister.