Nationellt godk?nd idrottsutbildning
f?r vem och varf?r?
Nationell godk?nd utbildningGymnasieskolaElitidrottsutbildningSelekteringL?roplansteoriDiskursanalys
Studien syftar till att identifiera vilka elitidrottsdiskurser och subjektspositioner som kommer
till uttryck genom de styrdokument som framst?lls f?r Nationellt godk?nd utbildning (NIU).
Genom diskursanalytisk metod unders?ks vilken mening och f?rst?else som tillskrivs
elitidrott, samt det subjekt som betraktas vara elit. Studien tar avstamp i l?roplansteoretiskt
perspektiv f?r att placera studiens fokus p? formuleringsarenan f?r NIU. F?r den h?r studien
till?mpas l?roplansteoretiskt perspektiv f?r att rama in utbildningens formulerade syfte, m?l
och kunskapsinneh?ll. Vidare tar studien teoretisk utg?ngspunkt i Foucauldiansk diskursteori
f?r att analysera vilka maktstrukturer som (re)produceras genom NIUs elitidrottsdiskurser.
Foucaults diskursteori till?mpas som en verktygsl?da av begrepp f?r att f?rklara och f?rst?
vilken funktion utbildningssystemet f?r n?r elitisering f?rflyttats till utbildningssystemets
formuleringsarena. Foucaults begrepp makt, kunskap och sanning appliceras f?r att
problematisera hur diskurskonstruktionen av elitidrott och subjektspositionen elit verkar
genom NIU och konstruerar en viss f?rst?else om elit. Studiens resultat visar att diskursen om
elitidrott samt subjektet elit framst?lls vara markant splittrad, s?v?l inom som mellan
styrdokumenten. Studien har identifierat vissa genomg?ende och dominanta framst?llningar
som kan betraktas operera som en ?verordnad maktstruktur inom NIU, samtidigt som en
komplex m?ngfald skildrade framst?llningar om elitidrott samt subjektspositionen elit,
splittrar f?rst?elsen om vem NIU ?r till f?r och varf?r. Studiens resultat f?resl?r s?ledes att
f?rst? NIUs elitidrottsdiskurser utifr?n konstruktionen av gemensamma framst?llningar
tillh?rande en dominant elitidrottsdiskurs, samtidigt som splittringar utm?rkt att s?regna
elitidrottsdiskurser finns inspr?ngda inom ramen f?r NIU. Det resulterar i ett komplext
tolkningsutrymme f?r s?regna elitidrottsdiskurser att definiera vad elitidrott och elit ?r, vilka
framst?ller markant skildrande konstruktioner om vem utbildningen ?r till f?r och varf?r.
Studiens resultat p?visar s?ledes hur flera diskurser om elitidrott samexisterar inom ramen
NIU.