Medveten talträning i skolan
jag vill, jag vågar och jag kan
Syftet med vårt utvecklingsarbete var att se om vi genom medveten talträning kan stärka och stimulera framförallt de elever som är blyga och tysta att vilja och våga tala inför andra. Utvecklingsarbetet utfördes i två klasser, år 4 och år 5 i olika skolor. Fyra elever valdes ut i båda klasserna med hjälp av handledarna samt genom observationer. Med hjälp av enkäter, loggböcker och observationer har vi kunnat följa elevernas upplevelser och utveckling i att tala inför andra. Vi har arbetat medvetet och strukturerat i klasserna. Den medvetna talträningen har som vi tolkar det, stärkt de utvalda eleverna att våga och vilja tala inför andra. Eftersom eleverna har olika utgångspunkter behöver de olika mycket tid för att utvecklas. Vi tror att om man arbetar under längre tid med liknande övningar når man ett tydligare resultat.