Locka till läsning
ett försök till att ge barn läsglädje
Syftet med arbetet var att undersöka hur barn upplever läsning. Vi ville även ta reda på om det går att locka barn till läsning. Och se om någon förändring av deras upplevelser sker efter vårt arbete med att jobba med läsning på olika sätt under fem veckor. Vår studie omfattade 20 elever, från en årskurs 1-2:a i Luleå Kommun. Undersökningen utfördes med hjälp av de informationshämtade metoderna: enkäter, ostrukturerade observationer och intervjuer. Barnen fick lyssna på högläsning, delta i boksamtal och läsa enskilt. Resultatet av vårt läsprojekt visade att de flesta av barnen upplevde läsprojektet som något roligt. Som blivande lärare kommer vi, i vår läsundervisning, att ha användning av de tips och idéer vi fått under arbetets gång.