Lärobokens ställning i samhällskunskap
en undersökning av användning och innehåll i läroboken ur ett förändingsperspektiv i jämförelse mellan grundskolans senare del och gymnasiet
Författare
Mia-Stella Söderström Anna Lundberg Malin Edvinsson
Lärosäte och institution
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT)
