Lärlingselevers uppfattning om sitt eget lärande
Detta arbete belyser hur elever som går andra året på den kommunala gymnasieskolans lärlingsförsök på Omvårdnads samt Barn och fritidsprogrammet uppfattar sitt lärande. Lärlingsutbildningen har en lång historia och var fram till år 1846 den enda möjligheten att få en utbildning inom ett hantverksyrke. Det politiska intresset för lärlingsutbildning har varit och är fortfarande mycket stort i Sverige. En ny gymnasiereform som träder i kraft 2011 kommer att permanenta lärlingsprogram. Med anledning av detta pågår sedan 2008 försök med lärlingsprogram i vissa av skolverket utvalda kommuner. Eftersom vi som lärare kommer att verka inom de två program som genomför lärlingsutbildning på försök föll det sig lämpligt för oss att göra en undersökning om hur de elever som nu går andra året uppfattar sitt lärande. Vi har gjort en kvantitativ forskning i form av en enkätundersökning. Vi har utformat enkäten som ett attitydformulär med frågor som utgjordes av påståenden. Eleverna gavs också möjlighet att ge egna synpunkter och kommentarer till frågorna. Resultatet av vår enkätundersökning visar att de allra flesta är mycket nöjda med valet av utbildning och anser att de lär sig bäst av att praktiskt arbete ute i verksamheten. Det finns även en del kritik från eleverna för hur utbildningen är upplagd och att arbetsbelastningen upplevs som mycket hög.