Lärarutbildningen vid Malmö Högskola och deras arbete med Erasmus och studentmobilitet
Syftet med vår undersökning är att undersöka möjligheter och hinder för
lärarstudenter vid Malmö Högskola att genomföra utbytesstudier genom
utbytesprogrammet Erasmus. Studien har utgått ifrån följande frågeställningar:
Vilken bild ger några lärarstudenter vid Malmö Högskola av genomförandet av
sina utbytesstudier med Erasmusprogrammet? Vilken bild ger
Erasmuskoordinatorn vid Malmö Högskola av deras arbete med lärarstudenters
utbytesstudier? Vilken bild ges av människor som arbetar med
internationaliseringsfrågor vid fakulteten lärande och samhälle på Malmö
Högskola om utbytesstudiers betydelse för lärarstudenter? För att kunna besvara
frågeställningarna har vi använt oss utav forskning som rör bland annat
lärarstudenters mobilitet, internationalisering och interkulturell kompetens. Denna
tidigare forskning visar på låg mobilitet hos lärarstudenter samtidigt som det ställs
nya krav på lärare i en allt mer internationaliserad värld.
Studien har genomförts med hjälp utav kvalitativa intervjuer med två
lärarstudenter vid Malmö Högskola, som genomfört utbytesstudier genom
Erasmusprogrammet samt en gruppintervju med personal vid Malmö Högskola.
Genom vår insamlade empiri framkommer det från studenterna en positiv syn på
deras utbytesstudier, de menar att de har påverkat dem både på ett personligt samt
på ett professionellt plan. Däremot framkommer det att lärarutbildningen vid
Malmö Högskola inte har ett tydligt arbetssätt för att utbytesstudier ska bli så
utvecklande som möjligt för lärarstudenter.