Laptops i föreläsningssalen - Designimplikationer från videostudier i föreläsningssalar
Laptops blir en allt vanligare syn i föreläsningssalar, något som ger upphov till nyaformer av aktiviteter i föreläsningsalarna. Syftet med studien har varit att finnaaktiviteter som är sprungna ur laptopanvändandet och ur dessa skapa implikationer tilldesign. Det material som studien bygger på är videoinspelningar av föreläsningar vidinstitutionen för tillämpad IT vid Göteborgs Universitet. Kameran har placerats längstbak i klassrummet och fokus har varit studenterna och deras interaktion med laptops.Ur materialet har fem sekvenser valts ut och analyserats närmare med grund iinteraktionsanalys. Fokus i studien har varit teknikanvändningen och skapandet avidéer utifrån denna, i form av designaktiviteten. De studerade sekvenserna presenterasi form av beskrivningar av interaktionen, med bilder och transkriptioner. Sekvensernainnehåller beskrivningar av hur studenterna hanterar sina laptops under föreläsningensstart, hur parallella aktiviteter uppstår och hanteras samt hur laptops formar grund förinteraktion. Designdelen består av dels av förslag kring hur föreläsningar kanutformas med laptops i åtanke, som att föreläsaren själv kan styra vilka aktivitetersom pågår parallellt med föreläsningen genom att själv initiera dessa. Dels presenteraskonkreta idéer till ny programvara och användandet av existerande verktyg, såsomdelade länkbibliotek och att lära ut och uppmuntra metoder för att föra anteckningardirekt i presentationsmaterialet. Den avslutande diskussionen berör vår metod ochdesignprocessen och aspekter på dessa.