Sök:

Införande av miljöledningssystem vid lärosäten


Miljöarbetet förändras ständigt och har kommit att gälla alla verksamheter i samhället. Universitet och högskolor har ett särskilt ansvar i miljöhänseende och unika möjligheter att påverka strävan mot en hållbar utveckling. Staten, näringsliv och krafter inom verksamheten ställer ökade krav på lärosätenas miljöarbete. Därmed har lärosätena ett behov att systematisera och organisera sitt miljöarbete, det vill säga ett behov av att införa ett miljöledningssystem. Syftet med rapporten är att sammanställa information och erfarenheter från lärosätens miljöledningssystem och deras syn på studenten som miljöaspekt samt ge ett förslag för hur Luleå tekniska universitet kan gå till väga i sitt miljöarbete. Det pågår ett arbete med införande av miljöledningssystem vid flertalet svenska lärosäten vilket till stor del beror på Miljödepartementets projekt ?Miljöledningssystem i statlig förvaltning? där 22 lärosäten deltar. De har alla kommit olika långt i sitt arbete och valt lite olika arbetssätt. Valen gäller allt ifrån organisation till huruvida lärosätet har som mål att certifiera sig enligt internationell standard eller enbart väljer att jobba efter dess struktur. Ledningens stöd är grunden för ett framgångsrikt arbete. Person eller grupp som leder miljöarbetet bör vara placerad direkt under rektor i organisationen. Några lärosäten arbetar institutionsvis medan exempelvis Mälardalens högskola vid sitt införande och certifiering enligt ISO14001 1999 arbetade igenom hela verksamheten på en gång. Flertalet lärosäten har tankar på att utnyttja en pilotenhet som kan ge erfarenheter och fungera som det goda exemplet. Konsekvenserna av studentens framtida yrkesverksamhet och tillämpningen av erhållna forskningsresultat är ett lärosätes största miljöaspekter. För att minska den miljöpåverkan som dessa aspekter verkar till krävs åtgärder, framförallt i form av miljöintegrering i all utbildning och forskning. Förslaget för Luleå tekniska universitet består i att en miljösamordnare direkt underställd rektor, tillsammans med miljöombud på respektive enheter, driver arbetet mot certifiering enligt ISO14001 år 2003.

Författare

Anna Josefsson

Lärosäte och institution

Luleå/Samhällsbyggnadsteknik

Nivå:

"Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå". Självständigt arbete (examensarbete) om 30 högskolepoäng utfört för att erhålla yrkesexamen på avancerad nivå.

Läs mer..