Hur används läxan?
en intervjustudie om hur lärare idag
använder sig av läxan
Syftet med vårt arbete är att få en uppfattning om hur några lärare använder sig av läxan i undervisningen, samt vilken betydelse de anser den har för lärandet. Vi har gjort en kvalitativ intervjustudie med sex lärare på högstadiet. Resultatet av vår studie visar att lärare använder sig av läxor, och att repetition och innötning är de främsta skälen till att språklärare ger läxa, men även den tidsbesparande aspekten är ett starkt skäl. Att eleverna får träna sig i eget ansvar verkar dessutom ligga i fokus. Lärarna känner även press från föräldrar att de ska ge läxor. Motargument till läxan är att den inkräktar på elevens fritid och fritidsaktiviteter, samt att olika hemförhållanden skapar olika förutsättningar för läxläsning, vilket vi även tagit upp i vår rapport. Ibland kan läxor tjäna ett syfte, ibland inte.