Gruppkreativitet och matematisk problemlösning - en analys av grupprocesser ur ett kreativitetsperspektiv
I det här examensarbetet försöker jag visa hur man kan använda forskning kring
gruppkreativitet för att analysera samarbetet i grupper som löser geometriska problem.
Gruppdeltagarna är gymnasieelever i årskurs 2 och 3 på en skola i södra Sverige.
Vetenskapen om gruppkreativitet har uppstått till stor del från studier av brainstorming.
Brainstorming syftar till att öka kreativiteten i en grupp genom att låta dem ta fram idéer
tillsammans enligt vissa regler. Fyra grupper har filmats och analyserats och jag har
funnit att det överlag verkar finns en positiv inställning till matematisk problemlösning i
grupp. Grupperna har haft problem med passiviseringar, blockeringar och starka ledare.