Fritidshemmets fysiska inomhusmiljö
Syftet med denna studie är att beskriva hur den fysiska inomhusmiljön på ett fritidshem
som är integrerat i skolans lokaler är utformad samt hur pedagogerna avser att miljön
skall användas. Syftet är även att skildra hur barnen i praktiken använder denna miljö.
Studien har utgått ifrån följande frågeställningar: Hur ser den fysiska inomhusmiljön ut
på det undersökta fritidshemmet? Hur talar pedagogerna om på vilket sätt denna inomhusmiljö
är tänkt att användas? Hur använder barnen inomhusmiljön? För att få svar
på frågorna utgår studien ifrån en forskningsöversikt. Det centrala i denna är olika
aspekter av miljön och dess användning. Den empiriska undersökningen är genomförd
på en avdelning där intervjuer och observationer användes. Slutresultatet visar att inomhusmiljön
på fritidshemmet bär på många möjligheter men den sätter även gränser. Det
finns en diskrepans mellan hur pedagogerna talar om miljön och hur barnen använder
den.