Föräldrars upplevelser av att leva med barn med funktionsnedsättningar
Holmgren, Helena och Norrman, Jennie (2011). Föräldrars upplevelser av att leva med
barn med funktionsnedsättningar (Parents? experiences of living with children with
disabilities). Skolutveckling och ledarskap, Specialpedagogprogrammet, Malmö högskola.
Att bli förälder innebär för många en stor omtumlande upplevelse. Ett föräldraskap är
oftast präglat av lycka, drömmar, visioner och förhoppningar. Men för alla föräldrar blir
inte känslorna detsamma. Att få ett barn med funktionsnedsättning kan för många bli en
traumatisk upplevelse som präglas av ovisshet. Syftet med denna studie är att lyfta fram,
belysa, tolka och öka förståelsen för föräldrars upplevelser av att leva med barn med
funktionsnedsättningar. Vår tanke med studien väcktes dels utifrån eget intresse och dels för att vi hade en förhoppning om att det skulle kunna öka förståelsen hos oss som blivande specialpedagoger, andra pedagoger och hos dem som möter dessa familjer
dagligen.
De teoretiska ingångar som lyftes fram är begreppet KASAM (känsla av sammanhang), systemteori, anknytningsteori och kristeori. Vi valde att genomföra kvalitativa
halvstrukturerade intervjuer med hermeneutiken som utgångspunkt, vilken även låg till grund för vår tolkning och analys av det empiriska materialet. I studien deltog fem föräldrar, varav samtliga mödrar.
I studiens resultat och ur vår analys framkom att föräldrar till barn med funktionsnedsättningar upplevde vardagen mer påfrestande än andra familjer. Stöd och insatser som lyftes fram och ansågs underlätta tillvaron var LSS och habiliteringen. Det centrala i studien var bemötandet från omgivningen och de professionella, vilket visade på både positiva och negativa upplevelser.