Facebook i undervisningen?
Gymnasieelevers attityder till att använda Facebook som ett pedagogiskt verktyg i undervisningen
Denna uppsats studerar liveness i nyhetsintervjuer mellan nyhetsankare och korrespondenter i direktsändning i SVT:s kvällssändningar av Aktuellt och Rapport. I uppsatsen studeras främst hur liveness frammanas i dessa intervjuer och om frammaningen påverkas av vilket kön och/eller intervjuroll intervjudeltagarna har. Uppsatsen använder sig av samtalsanalys som metod och utgår ifrån ett antal centrala begrepp som angriper materialet på tre olika nivåer, strukturell-, handlingssekvens- och detaljnivå. Teorier som finns med som utgångspunkt berör institutionella kontra vardagliga samtal, live two-way affiliated interviews, liveness samt autentiska samtal. Även samtalsanalys som teori samt begrepp som hör dit är centrala. Resultat som kommer fram genom analysen är att liveness frammanas i intervjuerna. Det sker inte olika beroende på kön men beroende på roll. Frammaning sker främst på detaljnivå men förekommer på alla nivåer.