FÖRSTÅ KOMPLEX FILM CINELITERACY, PLAY TIME OCH BRITTISKA FILMINSTITUTETS FEMSTEGSMETOD
Cinema and Theater theory and historyFilm- och teatervetenskapBrittiska FilminstitutetMediepedagogikSkolfilmPlay TimeCineliteracyJacquesTatiPedagogy and didacticsPedagogikDidaktikSocial SciencesArts and Architecture
Uppsatsen handlar om cineliteracy; att öka sin kompetens att tillgodogöra sig rörliga bilder. Jag undersöker huruvida brittiska filminstitutets femstegsmetod är en fungerande modell för att stimulera elevernas lärandeprocess av komplex film. Som exempel använder jag mig av Jacques Tatis film Play Time.