Ett temaarbete om mobbning
ett sätt att öka elevers
medvetenhet om och förståelse för mobbning?
Syftet med vårt examensarbete var att undersöka om vi med ett temaarbete kunde öka elevernas medvetenhet om och förståelse för mobbning. Undersökningen genomfördes under sex veckor i en sjätte- samt en sjundeklass på två olika skolor i Luleå Kommun. Under dessa veckor genomfördes fyra lektionspass á 60 minuter med olika övningar. Efter varje övning följde diskussioner i grupp. I början och i slutet genomfördes även en muntlig intervju med fyra utlottade elever. Vi kom fram till att vi med detta temaarbete till viss del kunnat öka elevernas medvetenhet om och förståelse för mobbning.