Elevers upplevelse av sin lärandemiljö
Syftet med denna studie har varit att studera hur gymnasieelever på yrkesförberedande-och studieförberedande program upplever sin lärmiljö. Upplevelserna kan i sin tur påverka lärandet. Med lärmiljö menas den plats där eleven befinner sig och skall lära sig något, i det här fallet lärmiljön i skolan. Studien genomfördes i form av en enkätundersökning om lärmiljö och lärande med slutna och öppna frågor. Enkäten delades upp i tre olika delar med fokus på lärmiljö. Den första delen berörde fysiska faktorer, den andra delen berörde psykosociala faktorer och den sista delen berörde övriga faktorer. De två första delarna bestod av slutna frågor med fasta svarsalternativ. Den sista delen bestod av öppna frågor. Eleverna var från årskurs två på en gymnasieskola och bestod av fem klasser från yrkesförberedande program och fem klasser från studieförberedande program. Eftersom respondenterna bestod av elever så var det naturligt att utföra undersökningen som en gruppenkät vid ett lektionstillfälle. Av resultatet kan man utläsa att eleverna upplever att både den fysiska lärmiljön och den psykosociala lärmiljön är ganska bra men att det finns områden som man kan arbeta vidare med.