Elevers uppfattningar om begreppet kunskap
Vi har upptäckt att det finns otroligt många olika studier om vad kunskap är men vad vi har erfarit är det få studier som belyser vad eleverna anser att kunskap är. Vårat syfte med denna studie är att beskriva och skapa en förståelse för hur elever i grundskolans år nio uppfattar begreppet kunskap och den kunskap som skolan förmedlar. I bakgrunden belyser vi olika kunskapssyner och genom att intervjua ett antal olika elever så har vi fått ta del av deras syn på kunskap. Resultatet av vår undersökning visade att eleverna var överens om att alla människor är kunniga men på olika sätt och att allt man egentligen vet är någon slags kunskap. Eleverna ansåg även att det finns olika sorters kunskap, praktisk och teoretisk. Här skiljde sig resultatet dock lite eftersom vissa ansåg att den praktiska kunskapen var viktigare medan någon ansåg att den teoretiska var viktigare. Det vi också kunde konstatera var att alla de intervjuade eleverna tyckte att den kunskap som skolan förmedlade var kunskap som de på att eller annat sätt kunde ha nytta av hela livet.