Elevernas väg till stimulerande skrivning
Utgångspunkten för vårt examensarbete var att titta närmare på elevers skrivutveckling. Syftet med undersökningen var att se om det genom meningsfulla skrivövningar går att uppnå skrivglädje och skrivutveckling. Undersökningnen har bedrivits vid två skolor och baseras på en klass vid varje skola. Eleverna som medverkat i undersökningen har befunnit sig i skolår 4-5 i Piteå kommun. Resultatet har baserats på elevernas skrivuppgifter, observationer av eleverna och intervjuer med lärare. Tanken med skrivupgifterna har varit att se om skrivglädje infunnit sig. För att mäta skrivutvecklingen har vi analyserat elevernas texter och där har vi kunnat utläsa att meningsfulla skrivövningar som ger en struktur i skrivandet leder till skrivutveckling och skrivglädje.