Den didaktiska potentialen i bordsrollspel
en studie om interaktivt berättande och den svenska läroplanen
Den här studien har undersökt huruvida bordsrollspel kan hjälpa till att uppfylla de mål som finns beskrivna i Lpf 94. Den grundar sig i tidigare forskning kring bordsrollspel, pedagogiskt drama och interaktiva berättelser. Studien i sig är en textanalys. Först analyseras läroplanen för att se vilka mål rollspel eventuellt kan hjälpa till att uppfylla. Därefter analyseras fyra stycken rollspel för att se hur väl de kan hjälpa till att uppfylla dessa mål. Studien visar att bordsrollspel kan användas för att arbeta kring mål som är kopplade till att antingen möta en främmande kultur, eller att låta elever göra etiska beslut och bemötas med konsekvenserna av sina val. Hur väl rollspel kan göra detta är dock beroende av hur de är konstruerade och kunskapen i spelgruppen.