Bilden i drogundervisningen. En studie av läromedels bildanvändande inom ANTD-undervisning
Syftet med denna uppsats är att studera hur man använder bilder i läromedel inom
området ANTD; alkohol, narkotika, tobak och doping. Detta görs genom att studera tio
olika bilder från fem olika läromedel för grundskolan senare år samt för gymnasiet. Vi
ser hur bilderna används och diskuterar vilket syfte de tjänar och hur de kan tas emot av
eleverna.
I vår studie av bilderna använder vi oss av ideologikritisk analys, en metod som
främst ser till bildens funktion som kommunikationsobjekt där dess budskap är det
viktigaste, snarare än dess estetiska kvalitéer. Vidare diskuterar vi målet om en minskad
alkohol- och tobaksförbrukning och nollvisionen kring droger och doping som ligger till
grund för undervisningen och hur detta mål påverkar arbetet med ANTD.
Vi förespråkar en ökad användning av bilder i arbetet med ANTD för att på så
vis kunna fylla dessa med elevens egna erfarenheter och frågor. På så vis kan man, i
motsats till om man arbetar bunden till en text, få en mer öppen dialog där man
förhoppningsvis kan möta eleven på ett plan där han eller hon befinner sig.