Barns behov av en lugn stund i förskolan
Examensarbetets titel är Barns behov av en lugn stund i förskolan. Författare är Cecilia
Cederholm och Sofia Gullwi.
Syftet är att undersöka barns behov av lugna aktiviteter i förskolan. Vi avser att
synliggöra barnens tankar om viloplatsen genom frågeställningen:
· Hur vill barnen som är mellan tre och fem år att platsen där de vill vara för
sig själva ska utformas för att de ska trivas bra där?
Genom intervjuer med pedagoger, studiebesök och kursdeltagande har vi fokuserat
på vilans effekter och barnens delaktighet i verksamheten. Detta ska belysas genom
frågeställningarna:
· Vilken betydelse har vilan för barnens välbefinnande?
· Hur påverkas barnens inlärningsförmåga av vilan?
Teoretiska utgångspunkter är valda delar av Freinet-, Waldorf-,
Montessoripedagogiken, Vygotskij samt aktuell forskning och facklitteratur. I
uppsatsen används både kvantitativ och kvalitativ metod. Empiriinsamlingen har
skett genom sex intervjuer med pedagoger och 21 intervjuer med barn i tre till fem
årsåldern.
Resultatet visar att både barn och pedagoger har bekräftat vikten av lugna aktiviteter.
Ofta beskriver barnen andra platser än de, av pedagogerna, utsedda rummen för vila.
Andra slutsatser är att det behöver finnas en balans mellan aktivitet och vila för att
barnen ska må bra.