Barn och kompisar
En studie om hur barn skapar och upprätthåller relationer med andra barn
Syftet med detta arbete är att undersöka hur barn skapar och upprätthåller relationer med andra barn. Anledningen var också att försöka få fram om detta relationsarbete kan innebära konsekvenser på lärandemiljön. Undersökningen bygger på kvalitativa intervjuer, genomförda i klass 6 med tolv elever. I resultatet av undersökningen uttryckte eleverna bl.a. sina åsikter om hur viktigt det är med kompisar. Kompisar behövs som sällskap, men också utifrån gemensamma intressen, men framförallt så värdesätts tilliten mellan kompisar. Det är viktigt att ha någon som eleverna känner att de kan prata med förutom föräldrarna. Undersökningsresultatet gav även vinformation om hur eleverna gör för att skaffa nya kompisar. Att skaffa ny kompis visade sig kunna ske på ganska enkla och naturliga sätt enligt eleverna. Nya relationer uppstår också genom olika förändringar som t.ex. vid byte av skola för övergång till högstadiet. Eleverna berättade också hur de ser på skillnaden mellan kompisar och bästisar, när och hur kompisar blir bästisar. Många av eleverna berättade att de inte har samma kompisar som de har haft tidigare utan att det har skett olika förändringar i relationerna. Resultatet visar också att relationer tar slut utan större orsaker; det blir för energikrävande att hålla kvar kompisar som flyttat från samhället eller bytt skola.Det är också viktigt att passa in, och inte vara annorlunda eftersom det är en av anledningarna till att hamna utanför eller t.o.m. bli mobbad. Undersökningen visar också att konflikter uppstår relativt lätt och det är en anledning till att relationer tar slut. Däremot visar resultatet att det inte är lika viktigt att avsluta på rätt sätt, utan det är lättast att låta relationen bara ebba ut.