Att upptäcka och arbeta med elever som har matematiksvårigheter
KartläggningMatematiksvårigheteröversiktsdiagnosInkluderande undervisningKlasslärareSpecialpedagogik
Syftet med detta arbete var att få inblick i hur jag som undervisande lärare kan upptäcka
och arbeta med elever i matematiksvårigheter, inom gruppen, alltså inkluderande
undervisning. En litteraturstudie är genomförd som i huvudsak berört Adler, Magne,
Ljungblad, Malmer samt Engström. Jag har även genomfört en översiktsdiagnos i en
klass för att upptäcka elevernas starka och svaga sidor i matematik. En djupare analys
gjordes av två elever för att bland annat få en helhetsbild av dessa elever och deras
inställning till matematik. Utifrån de svårigheter eleverna visade upp utformades fyra
arbetspass för att stärka eleverna inom dessa områden. Resultatet gav ett positivt utfall
då eleverna fann uppgifterna lustfyllda och stimulerande. Eleverna var motiverade inför
uppgifterna och kände sig delaktiga och aktiva men det var för kort tid, två veckor, för
att mäta elevernas kunskapsutveckling.