Att arbeta med engelska utifrån elevernas olika inlärningsstilar
Vårt syfte är att utveckla elevernas ordförråd i engelska genom att utgå från deras olika inlärningsstilar. Med ordförråd avses att känna igen och benämna ord. Utvecklingsarbetet genomfördes i två olika förskoleklasser, med totalt 35 elever som var 6 år, under 7 veckor. Vi började med att ta reda elevernas inlärningsstil genom ett frågeformulär som vi förenklat utifrån Rita och Kenneth Dunns modell. Som mätmetod har vi använt oss av ordinventering, den genomfördes i början och i slutet av undersökningen för att se om elevernas ordförråd utvecklades, och intervjuer i grupp, för att få reda på hur eleverna upplevde arbetet. Resultatet av ordinventeringen visar att elevernas ordförråd utvecklats och att nästan alla de ord vi avsåg att arbeta med kunde eleverna känna igen och benämna. Utifrån resultatet av intervjuerna ser vi att eleverna upplevde arbetstillfällena som stämmer överens med deras inlärningsstil som postitiva.