Andraspråkselevers läsvanor
en kvalitativ studie
Syftet med den här uppsatsen var att få en överblick över andraspråkselevers läsvanor, deras motivation och syften med läsningen samt hur de anser att deras läsvanor påverkar deras lärande. För att få den överblicken har jag studerat tidigare forskning och genomfört en exemplifierande undersökning i form av djupintervjuer med sex andraspråkselever. Studierna visade att informanternas läsvanor har förändrats sedan de kom till Sverige. De läser mer, fler texttyper och i huvudsak på ett nytt språk, svenska. Motivationsfaktorerna är bland annat intresse och språkutveckling. De läser lite på sina förstaspråk och är inte medvetna om förstaspråkets positiva effekter på andraspråksutvecklingen. Informanterna är däremot medvetna om att läsning är språkutvecklande och det är också det huvudsakliga motivet till läsningen. De utvecklas också emotionellt av läsning.