Alfabetisering och svenskundervisning för andraspråkselever
och vuxenstuderande med annat modersmål än svenska
en
kvalitativ intervjuundersökning ur pedagogers perspektiv
Syftet med undersökningen var att se hur pedagoger arbetar med andraspråkselever och vuxna analfabeter som är sfi (svenska för invandrare)- studerande. Vi undersökte också vilka svårigheter det fanns i samband med dessa elevers alfabetisering samt hur samarbetet kan sett ut, ser ut eller hur det skulle kunna se ut exempelvis mellan sfi och grundskola och med specialpedagog. Undersökningen består av fyra kvalitativa intervjuer med sammanlagt nio informanter. Två var sfi - lärare, en arbetade i förberedelseklass (år 6-9) och en intervju skedde med en lärare i svenska som andraspråk och en speciallärare (år 1-6). Resterande fyra hade blandad bakgrund. Intervjuerna baserades på av oss förberedda intervjufrågor. Resultatet visade på att det fanns ett behov av samarbete pedagoggrupperna emellan.