?A culture center should be visually welcoming as well as attract a diverse range of visitors with different backgrounds.? This was the client?s request for a new cultural center in Nairobi. The location is in the heart of Nairobi?s industrial area, near several existing buildings that are already in use by the culture organization known as Go Down. I have chosen to keep most of the existing buildings and to use my new building as a complement for the desired program.

The education program System design at the University of Kalmar has since it?s beginning been missing a near by studio for it?s students studying towards audio and music. In the choice of examination project I would take upon this task, which was long wanted for the teachers and students at the university?s Musikhuset.Musikhuset became the buyer of the project, and the studio was to be installed at their premises. Unfortunately, the project got jammed by the university?s financial savings calculations, and was due to this delayed in the end for 11 weeks.

Det här examensarbetets syfte är att skapa en inspelningsstudio åt Strömkullegymnasiet i Bengtsfors. Det innefattar både akustik och teknik då båda delar är viktiga för resultatet av en inspelning. Elever och lärare på andra musikgymnasier har berättat hur studion fungerar på deras skolor och deras erfarenheter har varit till hjälp i det här arbetet. Den största utmaningen med projektet är att det inte finns någon lokal att bygga en studio i utan ett koncept som är flyttbart utan att man behöver påverka den gamla eller den nya lokalen måste utformas.Projektet kunde inte slutföras då det inte är bestämt var studion ska placeras. Det har tillkommit alternativa lokaler som skiljer sig drastiskt från de två ursprungliga alternativen..

Förr i tiden producerades musik med analog hårdvara och datorer användes inte i någon vidare utsträckning. På 80-talet introducerades datorer och nu produceras nästan all musikmed hjälp av datorer. Denna uppsats belyser om, och i så fall hur, införandet av datorer i musikproduktion har påverkat musikproducenter i deras arbete i vardagen. Vi har intervjuat ett antal musikproducenter för att se hur deras användande av datorer i sina arbetsuppgifter har förändrat, förbättrat och försämrat deras arbete. Undersökningenhar genomförts med avstamp i ett sonderingssamtal med en musikproducent på en Musikstudio i Malmö för att sedan mynna ut i semistrukturerade intervjuer med fem musikproducenter.

Denna uppsats har syftat till att undersöka elevers uppfattningar av att arbeta med digitala verktyg i sångundervisning. Med hjälp av inspelningsverktyg i Musikstudio fick elever analysera sina egna sångtagningar och på så vis arbeta med självbedömning. Efter tre inspelningstillfällen gjordes intervjuer där intentionen var att fånga de medverkande elevernas uppfattningar av att arbeta med datorstödd självbedömning i sångundervisning. De medverkande eleverna gick i grundskolans senare år. Intervjuerna visar att eleverna uppskattat denna typ av sångundervisning med hjälp av digitala verktyg.