I detta arbete är syftet att ta reda på hur arbete med Lappteknik i grundskolan kan genomföras. Textillärare har tillfrågats om hur de arbetar med Lappteknik ute i grundskolan och varför de gör på det sättet. Sedan har undersökts vad det finns för positiva och negativa yttringar med att arbeta med Lappteknik och om lärarna arbetar med en progression i Lappteknik och hur den ser ut i sådana fall. Arbetet syftar även till att ta reda på om eleverna behöver några förkunskaper och vilka i sådana fall. I uppsatsen bearbetas också inlärning och instruktioner i skolan och med anledning av detta har lärare tillfrågats om vad de anser är väsentligt när ett självstudiematerial i Lappteknik ska tillverkas samt om det finns bra instruktionsmaterial att tillgå i Lappteknik.