Kandidatuppsats som analyserar mangan Gintama med Yoko Haseganas The Routledge Course of Japanese Translation som ramverk. FrÄn denna bok analyseras diverse parametrar för att se vilka som Àr mest relevanta för mangaöversÀttning..

Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att undersöka hur lÀrare i moderna sprÄk ser pÄ L2-elevers möjligheter att lÀra sig ett modernt sprÄk pÄ grundskolan. UtifrÄn en kvalitativ metod samlades materialet genom intervjuer med sex lÀrare i moderna sprÄk pÄ grundskolan. Resultatet visar att lÀrarna betonar flera olika förkunskaper och förutsÀttningar för att L2-elever ska fÄ börja lÀsa och kunna lÀra sig moderna sprÄk. Dessa Àr kunskaper i svenska och engelska, bra skolbakgrund och klara skolans andra Àmnen i första hand. LÀrarnas syn pÄ sprÄkinlÀrning och vem Àmnet moderna sprÄk Àr till för Àr ledande för hur de kommer att rekommendera eleverna att vÀlja, hur undervisningen ska se ut och vilket stöd eleverna fÄr möjlighet till.

Syftet med den hÀr studien var att undersöka, belysa och exemplifiera hur en svensk grundskola arbetar med elever som har dyslexi, dels i generella termer, dels med inriktning mot engelskundervisningen, vad gÀller stöttning, hjÀlpmedel, bedömning och betygssÀttning samt i vilken mÄn den undersökta skolans dyslexiarbete harmonierar med styrdokumentens föreskrifter.     För att kunna undersöka det valda omrÄdet anvÀndes semi-strukturerade intervjuer med tre lÀrare och en specialpedagog pÄ skolan. Intervjuerna sammanstÀlldes och analyserades.     Resultaten pÄ studien visade att skolan arbetar medvetet för att underlÀtta för elever med dyslexi genom hjÀlpmedel och nivÄgrupperingar, men att lÀrarna ÀndÄ till stor del stÄr frÄgande nÀr det gÀller vilka metoder som fungerar bÀst, hur de ska handla vid misstanke om dyslexi samt bedömning och betygssÀttning. Resultaten visade ocksÄ att engelska Àr ett Àmne som lÀrarna och specialpedagogen upplever som extra svÄrt för elever med dyslexi. Under engelskundervisningen arbetar lÀrarna dock inte annorlunda med elever som har dyslexi, trots att det Àmnet anses som svÄrare. De anser sig inte ha verktygen..

In today?s world urbanisation is an on-going process, cities are growing and becoming denser, and places for recreation gain value. Therefore, urban parks are much appreciated by people living in cities. When the first public parks where planned, their main function was to increase health, hygiene, education and social life. In the middle of 19th century the meaning of public parks to people?s wellbeing gained attention and parks were planned to provide space for lively activities. This paper focuses on parks? activities.

Syftet med studien var att undersöka giltigheten i en svensk översÀttning av mÀtinstrumentet ?Intrinsic Motivation Inventory? och dess generella anvÀndbarhet i relation till lektioner i idrott och hÀlsa bland svenska ungdomar i Äldrarna 12-15 Är i Ärskurs 6-9. FrÄgestÀllningar som ingick var 1; skiljer sig den i engelsksprÄkiga versionen och den svenska översÀttningen Ät i giltigheten att mÀta inre motivation? FrÄgestÀllning 2 var; pÄverkar översÀttningen kontexten basketboll till idrottslektioner samvariationerna av olika aspekter av begreppet inre motivation? Studien har utgÄtt frÄn achievement goal theory (AGT) (Roberts, 2012; Roberts & Kristiansen, 2012; Treasure & Roberts, 1995; Weinberg & Gould, 2007). Deltagare som tog del av studien var 180 grundskoleelever (N=180), flickor och pojkar i Ärskurs 6-9 frÄn en grundskola i södra Sverige.

This is a qualitative study aiming to find out how and why teachers work with art, music and movement in the English subject in the early years. In this study we have conducted a background study of previous research and as a starting point and as a point for reference we have relied on education policy documents like The Common European Framework of Reference for Languages and the Swedish curriculum for the English school subject. Our research has consisted of interviews with six teachers and ten observation occasions in a total of three different primary schools. Our result show that there seems to be a consensus in both theory and praxis when it comes to integrating art, music and movement in learning and teaching of English in the early school years. The use of methods including art, music and movement in early language learning seems to promote the language development for all students but especially for young learners that require extra support for their language development.

Huvudsyftet med studien var att undersöka varför högstadieelever vÀljer bort moderna sprÄk. FrÄgestÀllningar som fokuserades var: ?PÄverkas eleverna av informationen inför sprÄkvalet??, ?Finns det könsskillnader nÀr det handlar om varför man vÀljer bort sprÄk??, ?Spelar den sociala bakgrunden in nÀr man vÀljer bort sprÄk?? och ?Vad har eleverna för uppfattning om sin framtid nÀr det gÀller sprÄk och sprÄkanvÀndning??. Som metod för undersökningens genomförande valdes enkÀtundersökning i fyra olika skolor i Kalmar kommun. De elever som deltog gick i Är sju och alla hade valt alternativen svensk/engelska eller engelska förstÀrkning.

Bakgrund: NÀr individer frÄn olika kulturer möts och arbetar tillsammans uppstÄr det ofta missförstÄnd och konflikter. Ett sÀtt att uppnÄ förstÄelse för hur nationell kultur pÄverkar ett företag, Àr att studera ett team. Ledaren Àr mycket viktig för teamet och i ett mÄngkulturellt team kan hans arbete bli komplicerat pga. olika vÀrderingar etc. som finns i olika kulturer.

Syftet med uppsatsen Ă€r att analysera och jĂ€mföra den engelska och tjeckiska översĂ€ttningen av Stieg Larssons kriminalroman MĂ€n som hatar kvinnor och undersöka hur svenska kulturspecifika referenser har hanterats  och om de överatta texterna blev domesticerade (mĂ„lsprĂ„ksorienterade) eller exotiserade (kĂ€llsprĂ„ksorienterade). Detta undersöks genom att kategorisera de svenska kulturspecifika referenser som finns i boken och genom att kartlĂ€gga de översĂ€ttningstekniker som översĂ€ttarna anvĂ€nt sig av vid översĂ€ttningen samt genom att utföra en statistisk analys av översĂ€ttningsteknikernas fördelning i texterna. Eftersom vissa översĂ€ttningstekniker bidrar till att den översatta texten blir domesticerad och vissa till att den blir exotiserad borde denna analys tydligt visa vilken global översĂ€ttningsstrategi, d.v.s. domesticering eller exotisering, som tillĂ€mpats pĂ„ bĂ„da mĂ„ltexterna.Resultatet visar att det finns 306 svenska kulturspecifika referenser i boken MĂ€n som hatar kvinnor. Dessa har kategoriserats i kategorierna Geografiska namn; Personnamn; Institutioner, företag och organisationer; Mat och dryck; Politiska begrepp; Tidningar och TV; Högtider; Fordon och Övrigt.

Det hÀr examensarbetet har haft som avsikt att försöka förstÄ det vidgade textbegreppet genom att synliggöra begreppets innebörd i kursplanen och lÀromedel för engelska Ärskurs nio. Vidare har arbetet syftat till att ta reda pÄ huruvida lÀroböcker för engelska Ärskurs nio Àr anpassad till att undervisa utifrÄn det vidgade textbegreppet. Kvantitativ och kvalitativ textanalys har anvÀnds som metod för att undersöka tre valda lÀromedelspaket: Spotlight 9 (Randall et al, 2010), Good Stuff D (Coombs et al, 2004) och PrimeTime Main 3 (Bermheden & Winblad, 2010). Dessa har jÀmförts och analyserats ur tvÄ huvudaspekter; nÀmligen vilka texttyper förekommer i samtliga lÀroböcker och hur Àr det tÀnkt att samtliga texter ska bearbetas. Resultatet har lett till tvÄ viktiga slutsatser: Den första slutsatsen Àr att det förekommer en hel del vidgade texter i samtliga lÀroböcker. DÀremot anvÀnds dessa texter huvudsakligen i syfte för att bearbeta traditionella texter. Vilket innebÀr att vidgade texter inte har ett eget vÀrde och har en underordnad position i jÀmförelse med traditionella texter.

I denna studie analyseras Ätta olika lÀroböcker som anvÀnds pÄ gymnasieskolor inom de gymnasiegemensamma skolÀmnena svenska och engelska utifrÄn dess texters svÄrighetsgrad. Syftet med följande studie Àr att studera huruvida lÀsbarheten i lÀrobokstexter Àr förankrade i forskning kring lÀsning och om den har en verklighetsförankring och autenticitet, vilket studeras utifrÄn ett sociokulturellt perspektiv. Vidare jÀmförs lÀrobokstexternas kanonisering i förhÄllande till kurs- och Àmnesplaner. Denna studie har utförts utifrÄn Lennart Hellspongs lÀsbarhetsanalys med fokus pÄ typografisk lÀsbarhet samt lÀsbarhetsindex (lix). Texterna för analysen har valts ut stickprovsvis, samt en djupanalys har utförts pÄ de lÀngsta texterna.

Uppsatsen behandlar och granskar styrelseledamots och VD:s lojalitetsplikt gentemot bolaget. DÄ det i svensk rÀtt i princip saknas explicit reglering av omrÄdet kompareras det svenska rÀttslÀget med det engelska och amerikanska för att studera och jÀmföra likheter och skillnader. Uppsatsen söker dÀrmed besvara huruvida utlÀndska tankesÀtt inom förevarande omrÄde kan tillÀmpas Àven inom den svenska rÀtten.I utredningen av lojalitetsplikten behandlar uppsatsen frÄgan om intressekonflikter mellan bolaget och dess lednings genom att granska regleringen av jÀv. Fokus ligger hÀr pÄ sÄ kallad sjÀlvkontrahering, eller self-dealing pÄ engelska. Med detta avses förenklat att en medlem av bolagsledningen sjÀlv ingÄr avtal med bolaget.

I denna litteraturstudie undersöks litteraturens roll vid sprÄkinlÀrning. Studien fokuserar pÄ hur den skönlitterÀra lÀsningen inom engelskinlÀrning bidrar till ett utvecklat och tryggt ordförrÄd i de tidiga skolÄren. Syftet med litteraturstudien var att undersöka effekterna som framkommer dÄ lÀsning anvÀnds i syfte att utveckla elevers sprÄk. Vi har utgÄtt frÄn forskningsfrÄgan: Hur bidrar lÀsning till en ökad sÀkerhet gÀllande sprÄkförmÄgan, med fokus pÄ ett bredare ordförrÄd, för annat sprÄk Àn modersmÄlet? Forskning som vi utgÄtt ifrÄn samt vÄra studier svarar pÄ den frÄga som varit i fokus under studiens utveckling och lyft vikten av att involvera litteratur pÄ olika sÀtt i undervisningen.

Den hÀr studien handlar om hur ett antal lÀrare anvÀnder film och andra multimediala verktyg i engelskundervisningen. En del i undersökningen berör de tillfrÄgade lÀrarnas hÀnvisningar till styrdokumenten och de olika delar av lÀroplanen de vÀljer att citera. För att belysa lÀrarnas syn pÄ olika lÀromedel innehÄller arbetet ocksÄ en kortare analys av hur man, enligt forskare, bör anvÀnda lÀromedel i skolan idag. I anslutning till debatten kring lÀromedel och variation av undervisningen diskuteras ocksÄ lÀrarnas syn pÄ motivation och elevernas intressen. LÀrarnas syn pÄ arbete kring film ses ur ett sociokulturellt perspektiv dÀr samtalets och gruppens betydelse för inlÀrning diskuteras..

AbstraktDetta examensarbete handlar om sprÄkval engelska/svenska, alternativet för de elever som av olika anledningar vÀljer att inte lÀsa ett modernt sprÄk. En undersökning har gjorts i form av intervjuer med lÀrare och en skolledare samt en enkÀtstudie med elever, för att fÄ fram en bild av hur de ser pÄ sprÄkvalet och dess funktion. Syftet med arbetet Àr att söka svar pÄ just detta, samt ta reda pÄ vilka elever det Àr som gÄr i dessa grupper och hur tiden utnyttjas dÀr. De svar jag fÄtt fram tyder pÄ att bÄde elever och lÀrare ser brister i organisationen; det Àr en relativt stökig miljö och mÄnga elever som finns i grupperna har egentligen inget behov av extra engelska eller svenska. Alla Àr dock i princip överens om vilket syfte undervisningen har: att stötta de elever som behöver hjÀlp med dessa tvÄ Àmnen.