SyfteSyftet med denna studie var att undersöka hur man som pedagog kan skapa ett gott Talklimat. I vår undersökning använde vi oss av frågeställningar som hur lärare uppfattar begreppet Talklimat och hur de skapar förutsättningar för att alla elever ska våga tala?Metod I vår undersökning använde vi en kvalitativ metod. Vi valde att ställa öppna frågor, en s.k. ostrukturerad intervju.