Sökresultat:
11277 Uppsatser om Speciallärarens roll - Sida 41 av 752
Elever med matematisk förmÄga : Att som lÀrare kunna bemöta och stimulera dem
Syftet med denna undersökning var att ta reda pÄ hur verksamma lÀrare upptÀcker och stimulerar elever med en matematisk förmÄga. För att uppnÄ vÄrt syfte studerade vi litteratur och vi ansÄg att en kvalitativ forskningsmetod, i form av intervjuer, var den mest optimala för oss. Litteraturen har vi presenterat i vÄr teoretiska bakgrund och den behandlar författares syn pÄ elever med en matematisk förmÄga. Vilka kÀnnetecken som dessa elever har, varför det Àr viktigt att man stimulerar dem, samt lÀrarens roll i bemötandet med eleverna. Vi valde att intervju fem lÀrare som Àr verksamma i Är F-3, för att fÄ deras bild av elever med en matematisk förmÄga.
Alfabetisering i Sverige
Sammandrag
En studie om alfabetisering i Sverige. NÄgra lÀrares och kursdeltagares tankar om förutsÀttningarna att lÀra sig lÀsa och skriva.
Studiens syfte Àr att belysa modersmÄlet och modersmÄlslÀrarens roll i undervisningen av analfabeter samt vad det innebÀr för individen att vara litterat och hur det pÄverkar en analfabets livssituation. Syftet Àr ocksÄ att undersöka pedagogens arbetssÀtt i undervisningen.
En kvalitativ metod har anvÀnts genom intervjuer med tvÄ lÀrarinformanter och tvÄ arabisktalande kursdeltagare som har gÄtt en alfabetiseringskurs. Metoder för att fÄ svar pÄ dessa frÄgor Àr litteraturstudier i kombination med intervjuer.
Studien utgÄr frÄn frÄgestÀllningar om hur informanterna upplever sitt modersmÄl och modersmÄlslÀrarens roll i undervisningen av vuxna analfabeter.
Resultatet visar att alfabetisering genom modersmÄlslÀrare möjliggör för kursdeltagare att utveckla strategier, som gör vardagssituationen hanterbar.
Forskningen bekrÀftar att ömsesidig respekt, meningsfullhet och anvÀndbarhet, samt delaktighet och medansvar Àr förutsÀttningar för mÄluppfyllelse.
Nyckelord: alfabetisering, förutsÀttningar, litterat.
HöglÀsning som företeelse i förskolan - en studie om förekomsten av höglÀsning och pedagogers avsikter med denna
SammanfattningBakgrundHöglÀsning har förekommit mellan den vuxna och det lilla barnet i flera hundra Är. Förskolan har haft höglÀsning som företeelse under en lÄng tid men det Àr pÄ senare tid som forskning har visat höglÀsningens betydande roll för barns utveckling. Forskning visar ocksÄ att samspel har en betydande roll för barns utveckling och höglÀsning möjliggör detta. Genom höglÀsning kan mÀnniskor utbyta tankar och erfarenheter om det lÀsta. Förskolan utgör en viktig roll för höglÀsningen dÄ det förekommer allt mindre i hemmen.SyfteStudien syftar till att undersöka förekomsten av höglÀsning och vilka motiv som finns bakom detta i förskolan.MetodMed hjÀlp av kvalitativ metod intervjuades sex verksamma förskollÀrare pÄ en förskola.
Att producera en text i grupp : En studie av rollfördelning och process hos nÄgra gymnasiestuderande i spanska som frÀmmande sprÄk
Detta Àr en uppsats baserad pÄ en kvalitativ metod som behandlar dictogloss som samarbetsmetod i klassrummet och en undersökning kring processen och rollerna samt skillnader och likheter mellan nÄgra grupper pÄ en utlandsskola, svensk gymnasial friskola i norra Sverige och en svensk kommunal gymnasieskola i norra Sverige. Samarbete visar sig bero pÄ vilka sociala roller informanterna fÄr/tar och för att processen ska vara gynnsam Àr det viktigt att förhandling mellan eleverna sker. Vem i gruppen som fÄr vilken roll har mÄnga komponenter, men makt spelar stor roll för vem som Àr dominant i gruppen, om den rollen tilldelas. Resultatet visar att en person kan vÀxla mellan olika roller och att expertrollen inte nödvÀndigtvis behöver tilldelas den mest dominanta..
Vilka förvĂ€ntningar har kommunen pĂ„ den kommunala revisionen: en fallstudie av tvĂ„ mindre kommuner i Ăstra Norrbotten
Syftet med uppsatsen var att undersöka vilka förvĂ€ntningar som kommunfullmĂ€ktige har pĂ„ de förtroendevalda revisorerna samt att granska vad de förtroendevalda revisorerna anser att deras roll bestĂ„r av. En jĂ€mförelse mellan kommunfullmĂ€ktigeordförandes och revisorernas uppfattningar om revision och revisorns roll genomfördes för att se om dessa uppfattningar var lika eller om det förekom ett förvĂ€ntningsgap dem emellan. För att uppnĂ„ syftet med uppsatsen genomfördes en kvalitativ fallstudie med kommunfullmĂ€ktigeordförande i Kalix kommun och Ăverkalix kommun och deras förtroendevalda revisorer. En slutsats som vi kom fram till i samband med undersökningen var att kommunfullmĂ€ktigeordförandena i de bĂ„da kommunerna förvĂ€ntade sig att revisorerna skulle bistĂ„ med rĂ„dgivning i första hand medan revisorerna ansĂ„g att granskning av verksamheten skulle prioriteras. Detta innebĂ€r att ett förvĂ€ntningsgap existerar, dĂ„ kommunfullmĂ€ktigeordförandenas och revisorernas uppfattningar om revisorrollen skiljer sig Ă„t..
FörvÀntningsgapet - Skillnader mellan revisorns roll och smÄföretags förvÀntningar pÄ revisorn
Revisorers roll har utvecklats genom tiden, frÄn att ta hand om bolagets rÀkenskaper och gekonsulttjÀnster till sina kunder till att idag endast granska vÀsentliga poster och företagetstransaktioner samt hitta felaktigheter i redovisningen. Far menar med revision att revisorn som enoberoende part granskar bolagets Ärsredovisning och bokslut i syfte att faststÀlla omredovisningen ger en rÀttvisande bild av företaget till externa intressenter sÄsom investerare,banker etc.Syftet med undersökningen Àr att undersöka hur förvÀntningsgapet mellan smÄföretagare ochrevisorer ser ut. Vi har Àven tÀnkt ge förslag pÄ hur förvÀntningsgapet kan minska samt fÄ enuppfattning om vad det var som förorsakade förvÀntningsgapet, som till slut kan hjÀlpa oss attuppnÄ en bÀttre förstÄelse pÄ problematiken. För att Ästadkomma syftet med uppsatsen har vigenomfört kvalitativa intervjuer med tre revisorer och tvÄ Àgare till tvÄ smÄföretag.VÄr slutsats Àr att smÄföretag har bristande kunskap om vad revisorers uppgift och roll innebÀr.Exempel pÄ deras bristande kunskap Àr att revisorn kan allting och löser alla företags ekonomiskaproblem, samt att revisorn kan samtidigt bokföra och revidera företagets rÀkenskaper. Det finnsflera saker som kan anses ha pÄverkan pÄ förvÀntningsgapets uppkomst.
Ănglar : förestĂ€llningar om Ă€nglar i de Abrahamitiska religionerna
 Syftet med uppsatsen Àr att undersöka de mest framtrÀdande likheter och skillnader i hur Ànglar och Ànglalika vÀsen har framstÀllts i Koranen, Gamla testamentet och i det Nya testamentet. Uppsatsen Àr en beskrivande och komparativ litteraturstudie, i vilken jag har anvÀnt mig av hermeneutiken som tolkningsmetod.Resultatet av mitt studium visar att de mest framtrÀdande skillnaderna Àr att Ànglarna i Koranen inte beskrivs ha en lika tydlig roll som talande sÀndebud som i det Gamla och Nya Testamentet. DÀremot har jag funnit att rollen som handlande tjÀnare Àr mer framtrÀdande och dÀrför mera lik den roll som de har i de bÄda testamentena. Detta betyder att jag dÄ funnit att framstÀllningen av relationen mellan Gud och Ànglarna, och mellan Ànglarna och mÀnniskan kan sÀgas uppfattas som beskrivet som ett större avstÄnd. Den allra tydligaste skillnaden Àr att Koranen framstÀller Ànglarna som skapade, vilket inte gÀller för Gamla eller Nya Testamentet. .
Kommunikationens roll inom den kommunala revisionen : En fallstudie inom Stockholms stad
Kommunal revision har en viktig funktion dÄ den fungerar som medborgarnas demokratiska kontrollverktyg. Revision Àr att objektivt granska, bedöma och uttala sig om organisationens redovisning och förvaltning. Det finns indikationer pÄ att de rapporter som den kommunala revisionen producerar i vissa fall inte behandlas pÄ ett lÀmpligt sÀtt av fullmÀktige, styrelser och nÀmnder inom kommunerna. Detta kan leda till att de anmÀrkningar som görs i revisionsrapporterna inte ges tillrÀcklig uppmÀrksamhet. Detta kan i sin tur leda till att syftet med den kommunala revisionen inte uppfylls.
YrkeslÀrarens roll i förÀndring
The Changing Role of the Vocational Studies Teacher.
Pedagogers syn pÄ TAKKs roll för barns sprÄkutveckling
Syftet med denna studie har varit att undersöka om pedagogerna pÄ nÄgra förskolor anser att Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK) Àr en pedagogisk metod som stimulerar sprÄkutvecklingen hos barn som inte Àr i behov av sÀrskilt stöd. Förskolorna besöktes för att göra observationer i verksamheten och intervjuer med berörda pedagoger. Dessutom intervjuades en specialpedagog och en logoped eftersom dessa hade en handledande roll för pedagogerna. Undersökningsmetoden var icke-deltagande observation med kÀnd observatör och strukturerade kvalitativa intervjuer. Undersökningen visar att de intervjuade pedagogerna uppfattar TAKK som en metod för att stimulera sprÄkutvecklingen Àven hos barn som inte bedömts vara i behov av sÀrskilt stöd.
Upplevelser av arbete efter stroke - Tankar kring rehabilitering, nuvarande arbetssituation och framtid
Andelen yngre som insjuknat i stroke har under de senaste Ären ökat och möjligheten för dessa individer att kunna ÄtergÄ till arbete med hjÀlp av rehabilitering eller kompensatoriska ÄtgÀrder Àr av stor vikt. Syftet med denna studie Àr att undersöka hur individer som insjuknat i stroke upplever sin nuvarande arbetssituation, men Àven belysa hur de upplever rehabiliteringens roll som en del av ÄtergÄngen till arbete. Datainsamlingen skedde genom en egenutformad enkÀt med kvalitativ ansats. Deltagarna bestod av tvÄ mÀn och tvÄ kvinnor i Äldrarna 32-60 och med olikartade yrkesroller. Resultatet visade att framförallt arbetsgivare och rehabiliteringspersonal hade en avgörande roll i individernas upplevelser av ÄtergÄngen till arbete.
Fritidspedagogens yrkesroll under skoltid : En studie av fyra fritidspedagogers och tre rektorers perspektiv pÄ den fritidspedagogiska professionen
Denna uppsats syftar till att studera fritidspedagogens yrkesroll i förhÄllande till skolan, hur den uppkommit samt vilken framtida roll en fritidspedagog skulle kunna ha i detta avseende. Forskningsbakgrunden ger en bild av fritidspedagogsyrket i historisk belysning, hur denne integrerades i skolan och integreringens inverkan pÄ yrket. Forskningsbakgrunden tydliggör Àven den fritidspedagogiska yrkesrollen, samt skolledningens betydelse för yrket. Genom semistrukturerade kvalitativa intervjuer med fyra (4) fritidspedagoger och tre (3) rektorer fick vi fram vÄrt empiriska material. Resultatet diskuteras och problematiseras i förhÄllande till forskningsbakgrunden och egna slutsatser dras.
"Warden och den irreguljÀra konflikten" : Har Wardens teorier spelat ut sin roll?
Johan A. Warden tog fram sin modell om motstÄndaren som ett system för att genom denna hitta dess svagheter. Modellen visade sig vara mycket anvÀndbar inom mellanstatliga konflikter och var mycket effektiv vid planerandet och genomförandet av USA:s offensiv mot Irak under inledningen av Gulfkriget. Men kopplat mot irreguljÀra konflikter har Wardens modell stött pÄ mycket kritik dÄ den anses spelat ut sin roll och dÀrför inte lÀngre kan anses applicerbar vid planerandet av luftoperationer inom denna typ av krigföring. Denna uppsats skall se om det Àr precisionsvapen och anvÀndandet av dessa som rÀddar kvar Warden inom planeringen av luftoperationer inom irreguljÀr krigföring..
Sexturism i Thailand. Myter, utveckling, eller tradition?
Denna uppsats tillÀmpar perspektiven "black feminism" och de andra för se hur sexturismen har tagit sin form i Thailand efter andra vÀrldskrigets slut. Genom att anvÀnda sig av kvalitativ textanalys och diskursanalys har författaren kommit fram till att det vÀsterlÀndska inflytandet i Thailand har haft ett stort inflytande gÀllande sexturismen. Dels har Thailand försatt sig sjÀlv i en undergiven position nÀr det gÀller vÀsterlÀndskt inflytande genom att tillÄta ett nÀstan okontrollerat inflytande direkt efter andra vÀrldskrigets slut. Dels har Thailand, genom lagar och reformer, skapat en thailÀndsk kultur som Àr mer inriktad pÄ att attrahera utlÀndska turister Àn att visa den faktiska thailÀndska kulturen. Detta genom att förstÀrka och Äterskapa kvinnans roll i det thailÀndska samhÀllet till en undergiven roll dÀr det exotiska och primitiva, naturnÀra och sexuella har varit i fokus..
?Ameh, eh, eh, vi kör det istÀllet, för den Àr mycket lÀttare tror jag? : Förskolebarns kommunikation och samspel vid datorn
Syftet med studien var att observera hur förskolebarn kommunicerar och samspelar vid datorn, bÄde verbalt och icke-verbalt. Syftet var Àven att belysa pedagogers uppfattningar om barns kommunikation och samspel och hur de organiserar datoranvÀndandet i verksamheten.Studien Àr av kvalitativ karaktÀr dÀr videoobservationer och intervjuer anvÀndes. Totalt observerades 7 barn i 4-5 Ärs Älder och 4 pedagoger intervjuades.Resultatet visade att barnen kommunicerade pÄ olika sÀtt, detta delades in i 6 skilda kategorier: kommunikation om planering, emotionell kommunikation, icke-datorrelaterad kommunikation, kommunikation med spelets auditiva funktioner, kommunikation med datorn som person och kommunikation om spelet. Som mest höll sig kommunikationen om spelet som barnen spelade. KroppssprÄket bestod till störst del av gester i form av pekningar och vi mÀrkte att gesterna hjÀlpte till dÀr sprÄket fattades.