En allmÀn beskrivning av socialt kapital skulle kunna benÀmnas som en resurs som blir tillgÀnglig först genom sociala nÀtverk och i socialt deltagande. Detta kan kallas för social sammanhÄllning och har Àven i teorin benÀmnts som ?det sociala kittet?, som hÄller ihop grupper och samhÀllen. Litteraturstudiens syfte var att identifiera sambandsfaktorer mellan socialt kapital och hÀlsa samt tydliggöra förhÄllandet mellan dessa. Genom att undersöka socialt kapital ur olika teoriperspektiv och utifrÄn olika mÀtmetoder, kan ett kunskapsunderlag skapas om hur och varför samhÀllet ska arbeta med att öka tillgÄngen av begreppet socialt kapital ur ett folkhÀlsoperspektiv.

Uppsatsens syfte Àr att identifiera vÀsentliga pÄverkansfaktorer pÄ svenskt entreprenörskap. Uppsatsens uppkomst beror pÄ nutidens fokusering pÄ entreprenörskap och företagande. Det genomförs mÄnga lagÀndringar med olika politiska krafter i bakgrunden. En viktig pÄverkansfaktor har varit EU. Mycket fokus ligger pÄ företaget men fÀrre debatter handlar om individen.

In Sweden, little research has been done on the topic of international exchange programs that various schools offer to their pupils. This study investigates how pupils view these exchange programs, and how in their opinion it affects their learning and their level of motivation. The study also investigates the motives for taking part in or declining an international exchange. To answer these questions a quantitative survey and qualitative interviews with pupils with and without experience respectively was carried out.The study indicates that pupils that have not taken part in an exchange believe that it is a time consuming quest that may affect the student?s results in other courses, which is not a belief shared by the other group.

Uppsats för avlÀggande av filosofie kandidatexamen iKulturvÄrd, Bygghantverk, 27 hp, 2013. PÄ omslaget felaktigt 2012..

The study was conducted on 72nd company at Livgardet in order to find out what motivators makes the soldiers stay. The material in the essay is based on an interview with soldiers from the 72nd company. The motivators are then categorized in the model Employee Motivation: A Powerful New Model. The model is based on human drives and I used as a tool for the analysis to identify lack of motivation in a working place. The study shows that the key motivators that make soldiers stay is: the opportunity to go on a peacekeeping mission and comrade/esprit de corps, the soldiers state that they will quit without these two essential motivators.

Purpose: The purpose of this essay is to examine how managers in companies within wholesale distribution work with motivating their staff, and to examine which factors increase the motivation of employees. By doing this, the essay is expected to examine how managers? and employees? perspectives correspond, and to find which factors differentiate between their views.Method: In order to fulfill the purpose of this study, we have executed two case studies at two different companies that work with wholesale distribution. We have collected data and processed it either quantitatively or qualitatively.Conclusion: This study shows that managers and employees have a relatively united perspective about what they want to achieve by motivation. However, there are different opinions about the factors that are seen as important in order to achieve an increased motivation of the employees.

Under hösten 2012 genomfördes en enkÀtundersökning med syfte att undersöka pojkars och flickors instÀllning och motivation till Àmnet idrott och hÀlsa i olika Äldrar. Syftet var Àven att undersöka instÀllning och motivation till Àmnet idrott och hÀlsa hos elever som Àr fysiskt aktiva respektive inaktiva pÄ fritiden. Totalt ingick 124 elever i Ärskurs 5, 7 och 9. Dessa valdes ut pÄ tvÄ skolor i en kommun i södra Sverige. EnkÀten bestod av bÄde öppna och slutna frÄgor för att pÄ sÄ vis ge utrymme för elevernas tankar.

Syftet med studien var att undersöka SPIRA-projektets deltagares uppfattningar om motivation och uppfattningar om projektets eventuella pÄverkan pÄ motivationen. Samt uppfattningar hos nÄgra tidigare deltagare i projektet. SPIRA-projektets syfte Àr att stÀrka kompetensen hos sina deltagare och mÄlgruppen Àr individer som varit arbetslösa i ett Är eller mer, alternativt sjukskrivna i minst sex mÄnader. Tidigare forskning inom arbetslöshet och motivation tyder pÄ att de individer som drivs av en motivation med en hög grad autonomi har en större chans att vara lyckosamma. De anses Àven vara mer ihÀrdiga i sitt arbetssökande och har ett högre vÀlmÄende Àn de som drivs av motivation med en lÄg grad autonomi.

Med anledning av forskning som visat att dÄlig fysisk form i barn- och ungdomen Àr förknippat med sÀmre hÀlsa i vuxen Älder, var denna studies syfte att kartlÀgga SkellefteÄ ungdomars relation till föreningsidrott. En enkÀt delades ut till slupmÀssigt valda skolor och bestod av frÄgor rörande nÀr och isÄfall varför de vÀljer att sluta med föreningsidrott, samt vad det Àr som gör att de som fortsÀtter med föreningsidrott? Data frÄn 196 deltagare analyserades statistiskt. Resultaten visade att ungefÀr 55 procent av deltagarna slutat med idrott och medeÄldern för avhopp var 14 Är. De tre vanligaste anledningarna till avhopp var ?Jag tappade motivation?, ?Annan aktivitet/intresse tog min tid? och ?TrÄkiga trÀningar?.

Syftet med studien Àr att fÄ större insikt i hur pedagoger kan hjÀlpa sina elever att fÄ motivation till eget musicerande och spelglÀdje. Med en fenomenografisk utgÄngspunkt och genom kvalitativa intervjuer dÀr fyra trÀblÄslÀrare vid olika musik- och kulturskolor deltog, undersöktes deras syn pÄ hur de ser pÄ sina elevers motivation och hur de undervisar för att inspirera sina elever till fortsatt musicerande.Av intervjusvaren framgÄr tydligt att viktiga kÀllor till motivation Àr mÄl, samspel, grupptillhörighet och jag-kan kÀnsla. I resultatdelen har jag kategoriserat och analyserat intervjusvaren och avslutningsvis förs en diskussion kring resultaten i förhÄllande till begreppen motivation och didaktik..

Föreliggande studie grundar sig pÄ teorier kring inre och yttre motivation, amotivation samt tÀvlingsrelaterad kognitiv och somatisk Àngslan/oro. Syftet med studien var att ur ett genusperspektiv undersöka tÀvlingsrelaterad Àngslan/oro och olika motivationsmönster hos lagidrottare pÄ elitnivÄ, samt att undersöka möjligheten att predicera den tÀvlingsrelaterade Àngslan/oron utifrÄn typ av motivation. Ett frÄgeformulÀr, grundat pÄ tvÄ validerade instrument om motivation och tÀvlingsrelaterad Àngslan/oro delades ut till 54 lagidrottande kvinnor och mÀn pÄ elitnivÄ. Resultaten visade att kvinnorna hade högre grad av yttre motivation, samt kognitiv och somatisk Àngslan/oro Àn mÀnnen. Vidare visades resultaten inte kunna predicera den tÀvlingsrelaterade Àngslan/oron utifrÄn grad av inre eller yttre motivation.

Studiens syfte Àr att analysera fyra pedagogers upplevda motivation att anvÀnda sig av dramapedagogik och se vilka eventuella variationer som pÄvisas. Den anvÀnda metoden Àr fokussamtal och intervju. Undersökningen Àr fenomenografisk och tre olika teman som tycks upplevas motiverande Àr: dramapedagogikens förmÄga att beröra, ge möjlighet till ett fördjupat lÀrande och frÀmja utveckling. Resultatet analyseras ytterligare utifrÄn Herzbergs och Ryan och Decis teorier om motivation. Trots ett antal kontaktpunkter med bÄda dessa teorier uppstÄr svÄrigheter i jÀmförandet.

Denna studie handlar om elevers uppfattningar om motivation i Àmnet matematik. Syftet med denna studie var att lyfta fram elevers egna utsagor och upplevelser om sin motivation, samt fÄ en bild av eventuella förÀndringar eller mönster kring elevers motivation till matematikÀmnet under deras tidiga Är i grundskolan. Studien har genomförts med hjÀlp av elevenkÀter och elevintervjuer, dÀr kvalitativa och kvantitativa metoder kombinerats för att möjliggöra ett fördjupat analysarbete i undersökningens resultatdel. HÀr presenteras elevers uppfattningar av motivation i Àmnet matematik samt deras tankar om vad som pÄverkar motivationen. Analysen av resultaten visar att eleverna har en god uppfattning om vad som pÄverkar deras motivation. De ger mÄnga exempel, dÀr fysiskt och psykiskt vÀlmÄende samt lÀrarens pedagogiska arbete i klassrummet, har betydelse för motivationsprocessen.

Bakgrund: Socialt företagande utmÀrks av entreprenörens förmÄga att identifiera samhÀllsproblem och tillmötesgÄ de sociala behoven i samhÀllet. Det finns olika definitioner av socialt entreprenörskap, och dessa antyder att de styrande drivkrafterna skiljer sig ifrÄn de i traditionellt entreprenörskap. De motivationsfaktorer som den sociala entreprenören har skulle kunna Äterspeglas i hur verksamheten bedrivs och hur organisationens grundtankar förmedlas ut i företaget. Vidare skulle detta kunna ha en pÄverkan i strÀvan efter företagets uppsatta mÄl, vare sig deÀr socialt, miljömÀssigt eller ekonomiskt motiverade.Problemformulering: Vad finns det för drivkrafter hos en social entreprenör samt hur genomsyras det i företaget?Syfte:Syftet med uppsatsen Àr att genom fallstudie skapa ökad förstÄelse för den sociala entreprenören samt hur den motivation som finns visar sig iverksamheten.Metod: För uppsatsen har en kvalitativ ansats valts,och baseras pÄ en fallstudie av ett företag vars verksamhet utgÄr ifrÄn socialt entreprenörskap.

Det har börjat bli allt vanligare att organisationer ser över sina traditionella intranÀt och börjar titta pÄ möjligheterna med sociala intranÀt (Ward, 2012). I den hÀr uppsatsen presenteras en definition av ett socialt intranÀt och hur det frÀmjar informationsdeltagande och socialt nÀtverkande. Genom att utföra en fallstudie pÄ Medarbetarportalen pÄ Uppsala universitet har det framkommit att det finns ett antal hinder som har en negativ effekt pÄ införandet. Vi anser att en utförlig behovsanalys, dÀr man inte haft överseende med nÄgon organisatorisk eller informell grupp dÀr samtliga intressenter Àr medvetna om vilka fördelar som finns med sociala intranÀt, Àr nödvÀndigt för lyckat ett projektet..