Köphultasjön Àr en sjö som ligger inom Lagans drÀneringsomrÄde mellan SkÄnesFagerhult och Markaryd. Köphultasjö och dess nÀromrÄde har under Ärens lopp utsatts avolika typer av pÄverkan, bÄde naturlig och antropogen.Detta examensarbete undersöker och analyserar orsaker till Köphultasjöns igenvÀxning.Vidare beskrivs processer, som antas pÄverka igenvÀxningen av Köphultasjö, med hjÀlpav en igenvÀxningsmodell.De frÀmsta indikatorerna pÄ igenvÀxning av en sjö Àr gungfly och vass. Förekomsten avgungfly och vass pekar pÄ bÄde naturlig och antropogen igenvÀxning av Köphultasjö.Naturlig och antropogen igenvÀxningen av sjön har bekrÀftats med egna observationer ifÀlt. Den naturliga igenvÀxningen motsvaras av den gungflyartade vegetationen, som harringa utbredning. Den nutida utbredningen av igenvÀxning bestÄr till en större del av vassÀn av gungfly.

Background: Many authors consider knowledge to be a significant source for competitive advantage. Replicating companies found their competitiveness on an ability to leverage its knowledge base by replicating its business model in new contexts, a process often referred to as the McDonalds approach. Several authors emphasize that an efficient method for knowledge transfer may increase the risk for imitation. Purpose: The purpose of this study is to examine in an explorative manner how strategies for replicating complex knowledge systems are employed and developed. Furthermore, our ambition is to explore the notion of replication strategy.

Denna uppsats undersöker vad lÀrare och pedagogisk personal pÄ historiska institutioner tÀnker om elevers studiebesök pÄ platser med historisk anknytning. Dessutom undersöker vi huruvida historiska studiebesök kan frÀmja elevernas historiemedvetande utifrÄn teorin om historiemedvetandets fem processer. UtifrÄn intervjuer med lÀrare pÄ högstadieskolor sÄvÀl som pedagogisk personal pÄ historiska besöksmÄl har vi funnit att det finns tydliga vÀrden i att göra historiska studiebesök samt vissa problem och hinder. Utöver detta har vi funnit att elevers historiemedvetande under vissa förutsÀttning kan frÀmjas av att de fÄr göra dylika besök..

Syftet med studien Àr att ta reda pÄ hur lÀrare i slöjd kan inspirera barn och ungdomar att arbeta kreativt. För att ta reda pÄ mer om kreativitet och dess förutsÀttningar respektive hinder har jag studerat för Àmnet aktuell litteratur samt utfört fyra kvalitativa intervjuer med verksamma grundskolelÀrare i slöjd. Fokus i arbetet har lags pÄ olika undervisningsformer och hur dessa kan pÄverka elevernas förutsÀttningar för ett kreativt arbete inom slöjden. Resultatet av intervjuerna samt litteraturstudien tyder pÄ att eleverna ges bÀst förutsÀttningar för att utveckla sin kreativitet i de miljöer dÀr undervisningen sker utefter lÀrarstyrda riktlinjer men dÀr eleverna inom denna givna ram har en stor individuell frihet..

Att finna nya vÀgar för att reducera och effektivisera verksamheten blir allt vanligare bland dagens företag. VÀrlden blir mindre och företag finner möjligheter att utveckla sin verksamhet med hjÀlp av andra företag. Detta innebÀr att de nationella grÀnserna alltmer börjar suddas ut, att söka internationella partners har dÀrmed blivit allt vanligare för att integrera ny teknik och innovationer i verksamheten. Att vÀlja att offshora delar av verksamheten till Indien innebÀr ofta nya utmaningar för företaget. I denna affÀrsrelation kommer företaget att möta kulturella, kommunikativa och organisatoriska skillnader.

 Syftet med studien Àr att undersöka om placerade ungdomar fÄr den information de har rÀtt till och om de upplever att de fÄr sin röst hörd. Forskningen om barn och unga som Àr placerade i samhÀllsvÄrd visar att ungdomarna upplever att de inte blir lyssnade pÄ och att de inte kÀnner sig delaktiga i de processer som rör dem. För att kunna besvara studiens syfte har semistrukturerade intervjuer gjorts. Nio intervjuer har genomförts med ungdomar mellan 18-21 Är som alla varit placerade pÄ HVB-hem eller pÄ institution. Resultaten visar att ungdomarna inte fÄr den information de har rÀtt till vid en placering och att de inte upplever att deras handlÀggare Àr lÀtta att fÄ tag pÄ. .

Detta Àr en kvalitativ studie med syfte att fÄ en djupare förstÄelse av klienters delaktighet i samverkansmöten. Fyra klienter frÄn SocialtjÀnsten har intervjuats i en semistrukturerad intervju. Det har sedan gjorts en innehÄllsanalys pÄ empirin.Studien visar att ett samverkansmöte Àr uppbyggt av sociala processer som antingen kan skapa delaktighet för klienten eller försvÄra för densamma. Studien pÄvisar Àven att det finns maktskillnader i samverkansmöten och att dessa mÄste synliggöras kontinuerligt för att kunna skapa en mer jÀmlik diskussion. Det har ocksÄ framkommit att det finns faktorer pÄ individ- grupp- och strukturellnivÄ som försvÄrar eller frÀmjar klientdelaktighet..

Denna studie syftar till att belysa hur erfarna psykoterapeuter ser pÄ kreativitet och kreativa processer i psykoterapi samt vilka erfarenheter de har av den psykoterapeutiska relationens betydelse för kreativiteten. Studien baseras pÄ kvalitativ deskriptiv forskningsmetod med fenomenologisk och hermeneutiskt perspektiv. Resultatetet framtogs genom en strukturell fenomenologisk analys av Ätta semistrukturerade intervjuer. I studien framkommer att flexibilitet och öppenhet i att bemöta klienter utifrÄn ett personligt och samtidigt professionellt sÀtt bidrar till att ett kreativt klimat kan skapas. Vidare betydelsefullt för en kreativ terapisituation Àr att en tillitsfull relation skapas mellan klienten och psykoterapeuten.

Studiens syfte Àr att undersöka förskolepedagogers Äsikter kring pedagogiskt dramasom metod och dess möjligheter till att utveckla reflekterande tÀnkande. EnligtlÀroplanen för förskolan (Lpfö 98, 1998) Àr pedagogiskt drama en metod som böranvÀndas för att underlÀtta utveckling och lÀrande. Den metod som valts förundersökningen Àr en kvalitativ metod baserad pÄ öppna frÄgor. Undersökningenriktar sig till utbildade förskolepedagoger verksamma inom den kommunalaförskolan, dÀr sex pedagoger medverkar i studien. Teoretiska utgÄngspunkter förstudien baseras pÄ Vygotskijs och Deweys teorier om utveckling och lÀrande.Resultatet för undersökningen visade att respondenterna inte Àr fullt medvetna omvad pedagogiskt drama innebÀr, men att reflekterande processer Àr viktigt för barnslÀrande och utveckling..

MÀnniskors ohÀlsa i arbetslivet har fÄtt stort intresse i Sverige pÄ senare Är i och med alarmerande siffror om hög frÄnvaro och psykisk ohÀlsa. FrÄgor rörande medarbetares hÀlsa har kommit att bli av intresse för företag dÄ det rÄder en stark koppling mellan medarbetares hÀlsa och företags lönsamhet. Föreliggande studie syftar till att identifiera och beskriva processer och faktorer som Àr av betydelse vid hÀlsoarbete pÄ arbetsplatser. Studien baseras pÄ sex intervjuer gjorda med verksamma hÀlsopedagoger och insamlad data Àr analyserat utifrÄn induktiv tematisk analys. Resultaten tyder pÄ att det rÄder mÄnga missuppfattningar och osÀkerheter kring synen pÄ, motiven bakom samt det sÀtt vilket man arbetar med hÀlsoarbete pÄ.

Scanias nuvarande mjukvaruprocess upplevs, i mÄnga fall, vara onödigt lÄng frÄn det att en idé har genererats tills att den har lanserats pÄ marknaden. För att konkurrera pÄ marknaden Àr det viktigt att erbjuda nya tjÀnster och ny avancerad fordonsstyrning som snabbt ska kunna sÀttas i produktion. För att sÀkerstÀlla att mjukvaran uppfyller de uppsatta kvalitet- och sÀkerhetskraven anvÀnds inarbetade processer dÀribland den sÄ kalladeEmbedded Release Process. Dock Àr denna process inte alltid till hjÀlp för utvecklingen och kan medföra lÄng "time-to-market".Syftet med detta examensarbete var att utreda Scanias nuvarande utvecklingsprocess av mjukvara med avseende pÄ ledtider, eftersom det idag rÄder frÄgetecken om huruvida processen Àr tidsmÀssigt optimerad frÄn idé tills att den nÄr kund.De metoder som har anvÀnts för att angripa de uppstÀllda frÄgestÀllningarna har bestÄtt mestadels av kvalitativa forskningsmetoder sÄ som litteraturstudie, vÀrdeflödesanalys, fallstudie, benchmarking samt workshop. SÄsom ett komplement till den kvalitativa forskningen har statistik tillÀmpats i fallstudien.VÀrdeflödesanalysen visade pÄ mÄnga överlÀmningar inom organisationen, centraliserad beslutsfattning samt att flödet sker sekventiellt.

Syftet Àr att se vilka processer och roller som medverkat till att skapa och integrera en mÄngfaldsplan i en organisation. För att uppnÄ detta har vi valt att genomföra en diskursanalys som ger oss svar pÄ hur vÀrlden presenteras, tolkas och konstrueras. Vi anvÀnder Michel Foucault som inspiratör vars Äsikter tolkas och sammanlÀnkas med Charles Taylors, Philomena Esseds och Jacques Derridas Äsikter för att pÄ bÀsta sÀtt uppfylla vÄrt syfte. För att skaffa empiriskt underlag har vi valt att utföra en enkÀtundersökning, vilken till störst del underbygger uppsatsens empiri. För att fÄ en bredare och Àven djupare insikt har vi Àven utfört korta intervjuer och observationer under tiden vi befunnit oss pÄ platsen.

Hur samverkar de nationella folkhÀlsomÄlen med fysisk planering, och pÄ vilket sÀtt kan folkhÀlsomÄlen beaktas för att förbÀttra förutsÀttningarna för ökad fysisk aktivitet hos barn? Denna studie Àr en fallstudie i Hjo kommun. Studien tar utgÄngspunkt i kommunens folkhÀlsoproblematik som visar att det finns en hög förekomst av övervikt hos barn. Intentionen Àr att undersöka vilka organisatoriska processer som kan underbygga det kommunala arbetet med folkhÀlsomÄlen, liksom att ta reda pÄ vilka faktorer i den fysiska miljön som skapar förutsÀttningar för barns fysiska aktivitet. Avsikten med studien har varit att skapa ett underlag för Hjo kommuns översiktliga planering.

Syftet med följande studie Àr att undersöka vilka effekter ett s.k. upplevelsebaserat lÀrande fÄr pÄ en grupp elever med svÄrigheter i matematik pÄ gymnasieskolan. De tvÄ huvudfrÄgorna som undersökningen söker svar pÄ Àr det upplevelsebaserade lÀrandets effekter pÄ elevernas motivation och dels dess effekter pÄ deras kunskapsbearbetning. Fyra undervisningstillfÀllen har videofilmats och observerats av tvÄ lÀrare enskilt vid olika tillfÀllen. En kort intervju med eleverna har ocksÄ gjorts.Resultatet som den hÀr studien kommer fram till Àr att de tankar som inryms i det upplevelsebaserade lÀrandet verkar gynna olika processer i den matematiska kunskapsutvecklingen som lyfts fram som sÀrskilt viktiga för den hÀr typen av elever pÄ gymnasieskolan med svÄrigheter i matematik..

Syftet i denna uppsats Àr att genomföra en diskursanalys av tidskriften Vi i villa, detta för att kunna besvara hur diskursen uttrycker relationen mellan boendeformen hus, religion och ett framvÀxande modernt samhÀlle. UtgÄngspunkten i arbetet Àr att religion uppstÄr ur sociala processer, samt att individens förestÀllningar om det ideala livet har en normativ funktion. Diskursanalysen resultat analyseras utifrÄn det moderna, eller postmoderna samhÀllets framvÀxande, teori om sekularisering, individualisering och nyandlighet presenteras i litteraturstudien. De första uttrycken för nyandlighet framkommer i materialet 1991, och 2010 framstÀlls boendeformen hus alltmer som en individualiserad förestÀllning om ett idealt liv, samhÀllets förÀndring de sista fyrtio Ären har tydligt pÄverkat sambanden mellan religion och hus..