I mitt examensarbete har jag haft för avsikt att undersöka metoder för att modellera lÄgpolygonkaraktÀrer för datorspel. Som min metod valde jag att delvis studera karaktÀrsmodeller frÄn ett antal olika spel frÄn etablerade spelföretag. Med olika programvaror har jag kunnat plocka ut modeller frÄn spelen för att kunna granska dem under förstorningsglas.Med hjÀlp av samma program gjorde jag ocksÄ en kort statistisk sammanstÀllning över hur mÄnga polygoner som anvÀnds för olika karaktÀrer i olika spel. Detta var i avseendet att fÄ en uppfattning om vad som rÀknas som lÄgpolygonmodeller. Vad jag kom fram till hÀr var att det inte finns en klar och tydlig definition av vad som rÀknas som lÄgpolygonmodell.

Genom olika belöningssystem kan personalen motiveras och dÀrigenom öka produktivitet i det dagliga arbetet. Olika belöningssystem kan behövas för olika individer och enheter inom organisationen. Syftet med vÄr uppsats Àr att kartlÀgga och beskriva hur belönings- och motivationsfaktorer i tvÄ tjÀnstebranscher ser ut och jÀmföra dem emellan.I vÄr studie har vi anvÀnt oss av en kvalitativ metod, vilken har bidragit till att vi har fÄtt en ökad förstÄelse kring problematiken av vÄr studie dÄ vÄr avsikt var att Ästadkomma djupare kunskap om motivation och belöningssystem genom djupgÄende intervjuer med nio olika respondenter, frÄn bemanningsföretag och revisionsbyrÄer.Vi har kommit fram till att motivation i största allmÀnhet Àr viktig i bÄda branscherna. Gemenskap pÄ arbetsplatsen och positiva omdömen Àr tvÄ av de viktigaste faktorerna till motivation. I bÄda branscherna motiveras de anstÀllda av variation i bÄde arbetsuppgifter och arbetsmiljöer..

Den hÀr uppsatsen syftar till att skapa en ökad förstÄelse för vilken inverkan den fysiska förskolemiljön har pÄ barns lÀrande. Hur lÀr sig barn? UppmÀrksammar barn att de lÀr sig? Vidare undersöks barnens sÀtt att anvÀnda sig av förskolans fysiska rum, olika sÀtt att tillgodogöra sig kunskaper och barnens lek. Materialet som ligger till grund för analysen har samlats in genom observationer och barnintervjuer. I analysen diskuteras och analyseras det resultatet utifrÄn en socialkonstruktionistisk kunskapssyn.

I de produkter tillverkas sÄ mÄste man garantera att den elektriska förbindningen Àr fullgod i 20 Är. För att klara detta mÄste man tillgripa olika former av accelererande miljötÄlighetsprov. Företag mÄste kunna visa upp relevanta mÀtresultat för eventuella kunder. Uppgiften var att göra en miljötÄlighetsprövning pÄ en klÀmma som förbinder jordkabel i AXE-stationer eller liknande. I miljötÄlighetsprövning utför man en mÀngd olika tester pÄ objektet, sedan mÀter man om resistansen Àndrats.

Denna uppsats Àr i huvudsak en empirisk studie i hur skolledare och företrÀdare frÄn olika företag och branschorganisationer ser pÄ varandra utifrÄn ett samarbetsperspektiv. Vi har genomfört 10 intervjuer med rektorer samt 5 intervjuer med representanter för olika företag. Syftet med uppsatsen Àr att utforma en modell som bÄda parter kan anvÀnda nÀr de ingÄr samarbete. Anledningen till att vi valt att skapa en modell Àr att det finns mÄnga former för samarbete och olika former innebÀr olika typer av risker och konsekvenser som samarbetsparterna bör ta i beaktning. Sammanfattningsvis har vi kommit fram till tre aspekter som pÄverkar varandra mer Àn annat: Val av företag/samarbetspartner Typen av företag, oftast förknippat med branschen som företaget Àr verksamt inom, har en central roll för dels hur samarbetet kan utformas, dels olika risknivÄer som samarbetet innebÀr.

Beroende pÄ situation intar mÀnniskan olika roller. PÄ rollerna finns det ocksÄ förvÀntningar som kan styra rollinnehavarens beteende och agerande. Ett dilemma som kan uppkomma för lÀrare Àr att yrkesrollen och privatrollen gÄr in i varandra. Den hÀr studien vill synliggöra problematiken kring hanteringen av lÀrarnas olika roller.För att undersöka problematiken och hanteringen av lÀrarnas olika roller anvÀnds en kvalitativ metod dÀr det empiriska materialet Àr sex intervjuer. För att kunna analysera och förstÄ det informanterna visar pÄ anvÀnds teori som berör problematiken.

Denna uppsats syftar till att beskriva olika idéer om demokratiskt deltagande som förekommer i lÀroböcker i samhÀllskunskap för gymnasiet. De tre lÀroböckerna som undersökts har varit gÀllande under tre olika lÀroplaner för svensk gymnasieskolan. Undersökningens teoretiska ramverk bygger pÄ Thomas Englunds utbildningskonceptioner. Med hjÀlp av idealtyper baserade pÄ dessa olika utbildningskonceptioner har en textanalys genomförts. Undersökningens resultat visar att de identifierade utbildningskonceptionerna skiljer sig Ät bland de tre undersöka böckerna.  .

Studiens syfte Àr att undersöka hur elever tÀnker nÀr de löser matematiska problem inom omrÄdet division. Eleverna gÄr i Ärskurs tvÄ och de ska lösa tvÄ olika divisionsuppgifter med hjÀlp av laborativt material. I vÄr undersökning har vi inspirerats av forskningsmetoden fenomenografi och sammanlagt har vi genomfört 16 kvalitativa intervjuer. Av analysen framgÄr det att elever har mÄnga olika tankar kring division och vi har totalt kunnat urskilja sju olika tillvÀgagÄngssÀtt i de bÄda divisionsuppgifterna. Det framkom Àven att det laborativa materialet har en stor betydelse för eleverna nÀr de löser uppgifterna.?.

Syftet med denna studie Àr att undersöka och skildra de olika ÄlderssammansÀttningarna inom förskolan i en mindre kommun. Avsikten Àr att granska och jÀmföra femÄringarnas situation, nÀr det gÀller skolförberedande aktiviteter, i en Äldersindelad respektive Äldersblandad barngrupp. Undersökningen bestÄr av intervjuer med sex förskollÀrare pÄ sex olika förskolor och tvÄ förskollÀrare i tvÄ förskoleklasser i kommunen. Resultatet visar att situationen Àr varierande i de olika förskolorna. Endast en förskola arbetar Äldershomogent, men tvÀrgrupper dÀr barnen Àr indelade efter Älder förekommer regelbundet inom alla förskolor.

Syftet med uppsatsen Àr att undersöka betygsskillnader mellan flickor och pojkar och vilka faktorer som kan pÄverka utgÄngen för betyg. Resultatet i denna litteraturstudie Àr baserat pÄ nationella och internationella vetenskapliga artiklar och avhandlingar. Det Äterfinns olika förklaringar och synsÀtt gÀllande vilka faktorer som pÄverkar betygsutgÄngen; social bakgrund, kön, hjÀrnans funktion, elevens beteende och lÀrarens roll. Dessa faktorer har delats in i tre olika teman. Tre olika angreppssÀtt presenteras i teorikapitlet, dessa anvÀnds sedan som analytiska verktyg.

Vi har genomfört en kvalitativ studie med syftet att öka förstÄelsen kring vilka möjligheter barn kan ha att inta grÀnsöverskridande positioner i förskolan. Vi har studerat tvÄ barngrupper pÄ tvÄ olika förskolor genom ostrukturerade, icke-deltagande observationer för att se hur dessa barn intar olika positioner samt vilka faktorer som pÄverkar positionstagandet. Under analysens gÄng vÀxte fyra teman fram; miljö, traditionella genusroller, grÀnsöverskridande samt möjligheter och begrÀnsningar, som sedan analyserats med inspiration frÄn ett normkritiskt perspektiv för att fÄ syn pÄ hur barnen trÀder över grÀnser utifrÄn de olika temana. Resultatet visar olika faktorer som kan pÄverka hur barn intar grÀnsöverskridande positioner som sedan diskuteras med hjÀlp av vÄra tre frÄgestÀllningar: Hur överskrider barn grÀnser? Vilken betydelse har miljön för hur barn agerar grÀnsöverskridande? Hur ser möjligheter och begrÀnsningar ut för olika barn?.

Syftet med studien Àr att ta reda pÄ hur förÀldrar till ett barn med Downs syndrom tÀnker om ett kommande skolval. Vilka förutsÀttningar blir viktiga, och hur eventuell information som de fÄr kan pÄverka dem. Valmöjligheter kring skolform och skola Àr varierade, och informationen kring detta kommer frÄn flera olika hÄll. Undervisning och stöd i grundskola respektive sÀrskola organiseras pÄ olika sÀtt, vilket i sig skapar olika förutsÀttningar för barnen att kunna utvecklas. genom kvalitativa intervjuer har jag kunnat undersöka vad som blir viktigt för fyra förÀldrapar, och hur de tÀnker kring de olika alternativen..

Syftet med denna uppsats Àr att ta reda pÄ hur tidskriftsredaktioner utformar sina omslag efter mÄlgrupp. Detta har undersökts genom kvalitativa intervjuer med chefredaktörer, art directors och redaktörer vid sju olika tidskriftsredaktioner. Dessa resultat har kompletterats med en analys av 19 olika tidskriftsomslag. Analysen Àr genomförd som en slags överblick dÀr de olika omslagen granskats utifrÄn teorier om de olika element som förekommer pÄ ett tidskriftsomslag. Dessa har sedan sammanstÀllts i tabeller dÀr eventuella likheter och skillnader framtrÀder tydligare.Resultaten frÄn denna undersökning visar att tidningar som mÄste sÀlja bra i butik alla utformar sina omslag pÄ liknande sÀtt.

I mitt examensarbete har jag haft för avsikt att undersöka metoder för att modellera lÄgpolygonkaraktÀrer för datorspel. Som min metod valde jag att delvis studera karaktÀrsmodeller frÄn ett antal olika spel frÄn etablerade spelföretag. Med olika programvaror har jag kunnat plocka ut modeller frÄn spelen för att kunna granska dem under förstorningsglas.Med hjÀlp av samma program gjorde jag ocksÄ en kort statistisk sammanstÀllning över hur mÄnga polygoner som anvÀnds för olika karaktÀrer i olika spel. Detta var i avseendet att fÄ en uppfattning om vad som rÀknas som lÄgpolygonmodeller. Vad jag kom fram till hÀr var att det inte finns en klar och tydlig definition av vad som rÀknas som lÄgpolygonmodell.

Syftet med detta arbete Ă€r att undersöka hur olika implementeringar av Juuls uppdelning av bestraffningstyper kan pĂ„verka möjligheten för spelare att hamna i tillstĂ„ndet som Csikszentmihalyi identifierade som flow. För att undersöka pĂ„verkan av olika bestraffningstyper pĂ„ spelares upplevelse skapades tre olika versioner av ett plattformsspel med olika implementationer av bestraffningstyper baserade pĂ„ Juuls uppdelning av bestraffningstyper. Ett antal respondenter fick spela alla tre versioner för att dĂ€refter, via semi-strukturerade intervjuer, försöka förmedla hur deras upplevelse varierade frĂ„n en version till en annan. Undersökningsdeltagarna observerades under spelning för att försöka fĂ„nga spĂ„r av flow-tillstĂ„ndet i deras kroppssprĂ„k. Även deras prestation i varje spelsession lagrades för att möjliggöra en jĂ€mförelse av spelversionerna.