Den hÀr uppsatsen grundas pÄ sju halvstrukturerade intervjuer med olika muslimska ungdomar som praktiserar olika i frÄgan om bön.Uppsatsens syfte Àr att ta reda pÄ om gymnasieungdomar ber och vad bönen betyder för dem samt varför de praktiserar bön. Focus har legat pÄ bönens inverkan pÄ ungdomarnas psykiska hÀlsa.För att svara pÄ uppsatsens frÄgor anvÀnds den kvalitativa surveymetoden. Den innebÀr att undersökningen fokuserar pÄ attityder hos en population.Slutsatsen som jag kommit fram genom min undersökning Àr att alla mina informanter ber och bönen gör dem gott. Resultaten Àr giltig bara pÄ min skola och i mina klasser samt för muslimer i undersökningen..

Syftet med uppsatsen Àr att belysa och analysera hur nyanlÀnda ungdomar beskriver sina upplevelser av att börja om i en ny skola, i ett nytt land. Uppsatsen handlar om att förklara och belysa flyktingungdomars upplevelser av att börja om i ny skola och lÀra sig ett nytt sprÄk och skaffa nya vÀnner och vad denna utmaning innebÀr. Med uppsatsen vill jag belysa sprÄket och skolans betydelse för nyanlÀnda elevers delaktighet. Min studie Àr baserad pÄ kvalitativa metoder och jag har genomfört kvalitativa intervjuer med sex deltagare som har erfarenheter av att vara en nyanlÀnd elev. Analysen av studien gjordes med IPA (Interpretative phenomenological analysis).

VÄrt syfte med vÄrt gestaltande examensarbete Àr att fÄ svar pÄ hur tvÄ 18 Äriga tjejer, Minna som lÀser bild och form pÄ gymnasiet och Miranda som hoppat av skolan upplever/upplevde skolan, hur de ser tillbaka pÄ ett tidigare projektarbete, ?lÀra pÄ riktigt? som genomförts tillsammans med oss dÄ de gick i niondeklass, samt hur skolan utmanar/utmanat dem. Vi valde att lÄta vÄr undersökning resultera i en film. Filmen innehÄller dokumenterat material med kvalitativa intervjuer med Minna och Miranda, deras estetiska uttryck samt vÄr personliga gestaltning av projektet. Genom kvalitativa intervjuer och samtal med informanterna fick vi flera bilder av skolan och vilken inverkan den har/haft pÄ informanternas liv.

För vĂ„r egen utvecklings skull sĂ„ ville vi fördjupa oss inom detta omrĂ„de och vi har anvĂ€nt oss av kontakter som vi sedan tidigare hade upprĂ€ttat. Avsikten med arbetet har varit att ta reda pĂ„ hur vardagen för dessa pedagoger och elever ser ut. Vi har undersökt utmaningarna som finns i trĂ€ningsskolan genom kvalitativa metoder, bĂ„de i intervjuform och i observationsform. Undersökningens resultat visade att de utmaningar som finns Ă€r bland annat den gĂ€llande lĂ€roplanen och just den individualisering som krĂ€vs för elevernas vĂ€lbefinnande. Även relationerna pedagogerna i mellan Ă€r av stor vikt.

Denna studie kommer undersöka hur en destination arbetar med att hantera sÀsongsvariationer. Tidigare forskning betraktar sÀsongsvariationer som ett problematiskt Àmne dÀr lösningen inte Àr enkel, trots den relativa mÀngden uppmÀrksamhet Àmnet har medfört i litteraturen. Undersökningen bygger pÄ en analys av kvalitativa intervjuer som betonar intervjupersonernas olika instÀllningar. Syftet med denna studie Àr att studera hur en destination arbetar med sÀsongsvariationer. Med Kalmar som ett exempel vill vi studera destinationsutvecklingen samt vilka aspekter som betonas i den..

VÄr undersökning Àmnar undersöka i vilken utstrÀckning och i vilka sammanhang litteraturlÀsning sker i förskolan samt hur följs den upp. För att genomföra vÄr studie har vi besökt en förskola dÀr vi observerat verksamheten samt intervjuat tvÄ pedagoger. Vi har tillÀmpat kvalitativa metoder för att nÄ vÄrt resultat. I resultatet ser vi att pedagogerna inte arbetar med skönlitteratur pÄ ett sÀtt som frÀmjar barnens sprÄk- och kunskapsutveckling och verkar inte medvetna om dess relevans. Den information som de intervjuade pedagogerna uppgav om verksamheten kunde vi inte se i observationerna.

I och med ett ökat intresse för entreprenörskap samt den allt svÄrare situationen pÄ arbetsmarknaden för invandrare vÀcktes under 1990-talet ett stort intresse i Sverige för invandrarföretagande. Företag som drivs av personer med utlÀndsk hÀrkomst har blivit en allt vanligare del av marknaden. Denna grupp av företagare har kommit att bidra med nya affÀrsidéer samt ny kompetens pÄ marknaden.Det framkommer i flera utredningar och rapporter att mÄnga invandrare finner det svÄrt att fÄ fÀste pÄ den svenska marknaden pÄ grund av bland annat sprÄkliga brister och begrÀnsade kunskaper inom det regelverk som styr företagandet i Sverige. VÄr studie fokuserar pÄ att undersöka invandrarföretagares position pÄ den svenska marknaden. Syftet har Àven varit att ta reda pÄ drivkrafterna bakom valet att starta eget samt vilka tillvÀxtstrategier invandrarföretagen anvÀnder sig av.

Syftet med denna studie Àr att undersöka hur pedagoger verksamma inom sÀrskolan arbetar sprÄkutvecklande i undervisningen. För att ta reda pÄ det har jag intervjuat sex pedagoger som alla arbetar inom sÀrskolan. Metoden som anvÀnts Àr kvalitativa intervjuer. Med kvalitativ metod menas att jag Àr mer intresserad av djupet Àn av bredden. Resultatet visar att i arbetet med sÀrskoleelever Àr det viktigt för pedagogen att vara konkret i sin undervisning. Undervisningen bör vara varierad men med fokus pÄ det individuella arbetet eftersom eleverna befinner sig pÄ olika nivÄer och har olika behov..

Syftet med den hĂ€r uppsatsen var att undersöka hur stort utrymme mĂ€n respektive kvinnor fĂ„r pĂ„ bilderna i samtliga aktuella lĂ€romedel för gymnasiets Engelska steg 5 samt hur kön framstĂ€lls pĂ„ dessa bilder. För att kunna undersöka detta formulerades följande frĂ„gestĂ€llningar: Förekommer mĂ€n och kvinnor lika ofta pĂ„ bilderna i lĂ€roböckerna? Om inte, vilket kön finns det flest bilder pĂ„? FramstĂ€lls mĂ€n respektive kvinnor pĂ„ ett stereotypt sĂ€tt? Är de lĂ€roböcker som Ă€r mest respektive minst jĂ€mstĂ€llda enligt den kvantitativa bildanalysen Ă€ven mest respektive minst jĂ€mstĂ€llda enligt den kvalitativa bildanalysen? Är framstĂ€llningen av mĂ€n och kvinnor förenlig med lĂ€roplanen för gymnasiet, Lgy 11? SĂ„vĂ€l en kvantitativ som en kvalitativ bildanalys gjordes för att svara pĂ„ dessa frĂ„gestĂ€llningar. I den kvantitativa bildanalysen rĂ€knades antalet bilder som mĂ€n respektive kvinnor förekommer pĂ„ i varje lĂ€romedel. UtifrĂ„n dessa resultat gjordes dĂ€refter en kvalitativ bildanalys ur ett genusperspektiv pĂ„ de tre mest respektive minst kvantitativt jĂ€mstĂ€llda lĂ€romedlen samt pĂ„ ett lĂ€romedel med ett i förhĂ„llande till de andra lĂ€romedlen avvikande resultat.

Bakgrund: Feber drabbar barn nÄgon eller nÄgra gÄnger om Äret, framförallt under smÄbarnstiden. En vanlig missuppfattning Àr att feber Àr ett potentiellt farligt tillstÄnd som krÀver behandling. I motsats till detta har feber gynnsamma effekter nÀr det kommer till kroppens bekÀmpande av infektioner. KunskapslÀget bland distriktssköterskor som ska tillhandahÄlla förÀldrar rÄdgivning kring feber och febernedsÀttande lÀkemedel varierar, varför förÀldrar riskerar att erhÄlla motstridiga och direkt felaktiga rÄd. Syfte: Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva förÀldrars kunskap rörande feber hos barn samt att belysa vÄrdpersonals attityder kring feberhantering.

Bakgrund och problem: I samband med konvergensprojektet infördes avsnittet Övrigttotalresultat. Övrigt totalresultat har blivit ett omdebatterat Ă€mne och det har ifrĂ„gasatts omnormgivare verkligen tar hĂ€nsyn till anvĂ€ndarna vid utformning av nya standarder, för attavgöra vad som Ă€r anvĂ€ndbart. Det normgivande organet IASB ska utforma standarder sĂ„ attfinansiella rapporter Ă€r anvĂ€ndbara för dess anvĂ€ndare enligt deras vĂ€gledandeFörestĂ€llningsram. DĂ€rför Ă€r det intressant att undersöka anknytningen mellan anvĂ€ndbarhet,anvĂ€ndare och normgivare.Syfte: Identifiera anvĂ€ndbarheten av Övrigt totalresultat. BĂ„de som ensamstĂ„ende avsnittoch för finansiella rapporter i sin helhet.

Studiens syfte Àr att ta reda pÄ de arbetssökandes respektive coachens förvÀntningar, och Àven vilken roll de arbetssökande tillskriver coacherna pÄ Arbets- och Integrationscenter (AIC) i Malmö. Examensarbetet Àr skrivet utifrÄn den kvalitativa metoden och Àr en intervjustudie med sammanlagt Ätta intervjuer dÄ sju intervjuer med arbetssökande och en intervju med en coach. Den tidigare forskningen behandlar den sökandes förvÀntningar pÄ vÀgledningen. I Kristina Johanssons uppsats som handlar om vÀgledningen ur ett sökande perspektiv studerar hon den sökandes förvÀntningar samt hur förvÀntningarna pÄ vÀgledningen uppnÄtts eller ej. I Anders Lovéns avhandling handlar om elevers förvÀntningar och möten med vÀgledare i grundskolan.

Abstrakt Högskolan i Halmstad, Sektionen HOS, Programmet för sociologi och socialt utvecklingsarbete, Höstterminen 2007Titel: I valet och kvalet, en undersökning om studenters tankar kring konsumtionFörfattare: Anna-Carin Elb och Carolina Johansson Dokument: C-uppsatsExaminator: Magnus Ring Handledare: Åke NilsĂ©nSyfte: Syftet med uppsatsen Ă€r att beskriva hur en grupp högskolestudenter upplever och förhĂ„ller sig till konsumtion. Vidare vill vi lyfta fram vĂ„ra respondenters tankar om de valmöjligheter som konsumtions-samhĂ€llet erbjuder samt hur deras behov och begĂ€r efter marknadens produkter tar sig uttryck och dĂ€rtill Ă€ven hur de anvĂ€nder dessa som ett medel för att framstĂ€lla sig sjĂ€lva. FrĂ„gestĂ€llning: HuvudfrĂ„gan vi stĂ€llt inför uppsatsarbetet Ă€r, hur upplever och förhĂ„ller sig studenter till konsumtion? Har studenterna olika förhĂ„llningssĂ€tt till konsumtion?Metod: I relation till vĂ„r frĂ„gestĂ€llning har vi valt att anvĂ€nda oss av den kvalitativa metoden. Syftet med att anvĂ€nda denna metod och göra intervjuer med tio studenter pĂ„ Högskolan i Halmstad var att fĂ„ fram information som genom analys kan leda till att vi kan hitta mönster och göra jĂ€mförelser i vĂ„rt insamlade material.

Syftet med vÄr undersökning var att ta reda pÄ hur fyra förskolor arbetar med skogen som resurs för att utveckla kunskaper i rumsuppfattning. Vi anvÀnde oss av kvalitativa intervjuer och observationer för att fÄ svar pÄ vÄra tre frÄgestÀllningar. Resultatet visar att det sker ett lÀrande i rumsuppfattning i skogen. PÄ tvÄ förskolor var lÀrarnas arbete med rumsuppfattning mycket medvetet och genomtÀnkt. PÄ övriga förskolor var inlÀrningen av rumsuppfattning av mer slumpmÀssig karaktÀr.

Vad syftar egentligen teaterförestÀllningen i skolan till? Servera god konst eller bredda undervisningen, eller kanske bÄde och? Varför finns musik och bild som Àmnen i skolan men inte teater? Undersökningen baseras pÄ fem kvalitativa intervjuer med en kulturarbetare, en skÄdespelare, en barngrupp, en lÀrare och en pedagog med teaterhobby. Studien ger ett sken av att de förutsatta motsÀttningarna om konst eller pedagogik egentligen Àr en begreppsfrÄga. Fokusen borde ligga pÄ vad som hÀnder i mötet mellan skola och teaterförestÀllning snarare Àn huruvida teater representerar konst, pedagogik eller vad det Àn vara mÄnde..