Denna studie Àr av kvalitativ karaktÀr med en fenomenologisk ansats. Fyra elever har intervjuats, dÀr tre utav dem har intervjuats tillsammans i fokusgrupp och en individuell intervju, för att undersöka deras erfarenheter av mobbning och förebyggande arbete med mobbning. Elevernas erfarenheter sÀtts i fokus och deras berÀttelser ligger till grund för vad de kommer fram till Àr effektiva metoder för att arbeta förebyggande med mobbning. Hur dessa elever sjÀlva hade valt att arbeta förebyggande med mobbning Àr vad som Àr intressant för denna uppsats. Intervjuerna som genomförts har varit av semistrukturerad karaktÀr dÀr det har anvÀnts öppna frÄgor för att lÀmna mycket utrymme för berÀttelser och resonering kring Àmnet som kan ge en djupare förstÄelse av elevernas uppfattning.

Vi har med denna studie undersökt vilka vÀgledningsmodeller och metoder som vÀgledare anvÀnder i drop in- samtalet, samt deras instÀllning till detta. Den metod vi anvÀnder oss av i studien Àr semikvalitativa intervjuer tillsammans med en intervjuguide som bas med frÄgor uppdelade i teman. Dessa teman Àr modeller, metoder och instÀllningar. De vÀgledningsmodeller som vÀgledarna i studien anvÀnder sig mest av och som ligger som en grund för deras arbete Àr Gerard Egans modell ?The Skilled Helper?.

Friluftspedagogik Àr en form av upplevelsebaserat lÀrande som man kan tillÀmpa under olika typer av friluftsliv. Genom reflektion och bearbetning av friluftsupplevelserna kan man lÀra sig ·om allt frÄn ledarskap och friluftsÀkerhet till att bli en helare mÀnniska. Friluftspedagogikens utgÄngspunkter och fördelar Àr personlig vÀxt, samarbetsinlÀrning, lÀra kÀnna sig sjÀlv, skapa sammanhang och helhet, alternativa livsvÀrden, miljömedvetenhet, natursyn, kunskaper i "vanliga" Àmnen och kunskaper i friluftsliv. Rollen som friluftsledare diskuteras och jÀmförs med friluftslÀrarrollen och folkhögskollÀrarrollen. Det ges ocksÄ i slutet av arbetet nÄgra praktiska tillÀmpningar av friluftspedagogik..

Syftet Àr att ta reda pÄ hur en fastighetsmÀklare ska agera, vilka tÀnkbara metoder och tekniker som ska anvÀndas för att uppnÄ höga resultat inom fastighetsförmedling. Uppsatsen har tillÀmpat den kvalitativa och den kvantitativa metoden för att fÄ en bred kunskap om Àmnet. Intervjuer har genomförts med fastighetsmÀklare och kunder. Uppsatsen tar hÀnsyn till vilka teorier, metoder och tekniker en fastighetsmÀklare ska anvÀnda sig av för att kunden ska vÀlja denne till uppdraget. FörsÀljningssamtalet byggs upp i fyra olika delar i form av inledning, behovsanalys, presentation och avslut.

Vid storskalig slakt utsÀtts nötkreatur för mÄnga stressande faktorer, sÄsom transport, nya miljöer och gruppkonstellationer samt hÄrdhÀnt hantering. Stressen utgör ett hot mot djurens vÀlfÀrd och Àr en viktig orsak till ekonomiska förluster för slakteriet i form av DFD-kött och kassationer. Alternativa metoder till slakthusen sÄsom mobil slakt arbetas fram, men Àr idag inte tillrÀckligt lönsamma för att klara av konsumenternas krav pÄ stora mÀngder kött till lÄgt pris. Denna pressade ekonomiska situation gör det Àven svÄrt för slakterierna att göra miljön bÀttre anpassad för djuren. DÀrför Àr det av intresse att undersöka möjligheterna att erhÄlla lugna djur som Àr mindre pÄverkade av slaktsituationen.

Denna uppsats behandlar frÄgan huruvida anvÀndningsfallsmetoden klarar av att fÄnga upp alla de krav som behöver tas fram under ett systemutvecklingsprojekt. Rapporten undersöker ocksÄ vilka metoder som en utvecklare eventuellt behöver anvÀnda för att fÄ med samtliga krav, tillsammans med bakomliggande motiv. Undersökningen utfördes gentemot tre större systemutvecklingsföretag. Rapporten konstaterar att anvÀndningsfallsmetoden Àr vÀl lÀmpad för att fÄnga funktionella krav, men den fungerar sÀmre nÀr det gÀller hanterandet av icke-funktionella krav. För att lösa detta dilemma har företagen valt att utveckla egna metoder i denna del av kravfÄngsten, men betonar att kravfÄngarens erfarenhet och praktiska kunskap Àr en ovÀrderlig tillgÄng under kravfÄngsarbetet.

Volvo Construction Equipment Àr en del i koncernen Volvo Group. Volvo Group som Àr en av de ledande aktörerna i vÀrlden pÄ transportlösningar. Volvo Construction Equipment utvecklar och tillverkar anlÀggningsmaskiner i samtliga vÀrldsdelar utom Afrika och Oceanien och levererar produkter till kunder över hela vÀrlden. I BraÄs i SmÄland finns Volvo Construction Equipments huvudanlÀggning för utveckling och tillverkning av ramstyrda dumprar, inom vilket segment de Àr vÀrldsledande.Gaffeltrucken Àr den maskin som orsakar flest anmÀlda arbetsplatsolyckor i Sverige och i snitt anmÀls cirka 750 olyckor per Är. Företag har med anledning av denna sÀkerhetsrisk och produktivitetsbegrÀnsningar i allt större utstrÀckning börjat studera alternativa lösningar för den interna materialhanteringen.

Autism Àr ett livslÄngt handikapp som stÀller stora krav pÄ familj, skola, sjukvÄrd samt övriga personer som pÄ olika sÀtt kommer i kontakt med dessa barn. Pedagoger och vÄrdare behöver medvetandegöras om sina förestÀllningar eftersom dessa styr bemötandet. MÄlet för behandlingen Àr mÄlmedveten trÀning eftersom förmÄga till social inlevelseförmÄga mer eller mindre saknas hos sÄvÀl barn som vuxna med autism.Syftet med litteraturstudien var att belysa metoder som fanns för att frÀmja utvecklingen av barn med autism, samt vilken pÄverkan dessa metoder hade pÄ barn- vÄrdarrelationen.Litteraturstudien var en granskning och en sammanstÀllning av ett specificerat forskningsomrÄde/Àmne. Resultatet visade pÄ att vÄrdare som anvÀnt sig av specialpedagogik i hemmet upplevde att relationen till barnen förbÀttrades. Genom att familjerna erbjöds undervisning om olika metoder för specialpedagogik pÄverkades barnen med autism pÄ olika positiva sÀtt.

Denna uppsats utgĂ„r frĂ„n författarens intresse för en hĂ„llbar landsbygdsplanering. Ämnet har avgrĂ€nsats till skogslandskapet, dĂ„ detta utgör en betydande del av den svenska landsbygden. Syftet Ă€r att jag som författare bĂ€ttre ska förstĂ„ vad som Ă€r skogens vĂ€rden och funktioner och hur en mĂ„ngfunktionell skog kan uppnĂ„s i led mot en hĂ„llbar utveckling. MĂ„let har varit att genom studie av litteratur och texter undersöka skogslandskapets vĂ€rden, metoder för mĂ„ngbruk och hur detta kan relateras till landskapsarkitektens yrke. Skogen har varit en del av kulturen i Sverige allt sedan invandringen av bĂ„de mĂ€nniskor och skog succesivt tog fart efter inlandsisens avsmĂ€ltning. Med jordbrukets etablering inleddes en omfattande pĂ„verkan pĂ„ skogen, som dock skiljde sig Ă„t betydligt mellan olika delar av landet.

Syfte:              Syftet med uppsatsen Àr att kritiskt granska utformning av svenska barnprogram som har mÄlet att vara lÀrande, för att se pÄ vilket sÀtt man skapar mening och vilka strategier man anvÀnder för att göra programmen intressanta. MÄlet Àr att identifiera olika metoder och reflektera över pÄ vilket sÀtt metoderna förmedlar programmens budskap. Metod:           Vi har utfört en kvalitativ analys av tre olika barnprogram utifrÄn filmteori och semiotik.Resultat:           Vi har kommit fram till att olika program anvÀnder skilda metoder för att förmedla sitt budskap. Metoderna skiljer sig Ät beroende pÄ vilken mÄlgrupp man riktar sig, vad man har för intentioner med programmet och vad programmet handlar om.  .

SöktjÀnsten pÄ Gula Sidorna innefattar sökningar pÄ produkter, varor och tjÀnster och dÀr görs tusentals sökningar varje dag. Enligt Eniro finns en del problem med söktjÀnsten och syftet med studien Àr att faststÀlla vilka dessa problem Àr och om systemet med sprÄkteknologiska metoder kan förbÀttra trÀffarnas relevans, omfattning och rankning.Studiens huvudsakliga frÄgestÀllning Àr om det Àr möjligt att med sprÄkteknologiska metoder förbÀttra sökningen pÄ Gula Sidorna med avseende pÄ trÀffarnas relevans och tÀckning samt rankning av dessa trÀffar, och vilka sprÄkteknologiska metoder som i sÄ fall mest höjer systemets kvalitet utifrÄn anvÀndningssynpunkt, inom ramarna för företagets intressen.Genom lingvistisk analys av en mÄnads sökordssökningar pÄ www.gulasidorna.eniro.se identifierades sju olika problemtyper utifrÄn hur vÀl trÀffarna matchade sökfrasens syntax och semantik. Med bakgrund i systemets existerande struktur och den typ av data som finns lagrad togs ett antal lösningsförslag fram utifrÄn teorier om sprÄkteknologiska metoder i informationssökningssystem. Sju kortsiktiga och fem lÄngsiktiga lösningar presenterades och dess effekter pÄ prestationen vid en eventuell implementering diskuterades. Med nÀmnda förbÀttringsförslag som grund gavs förslag pÄ hur rankningssystemet för Gula Sidorna skulle kunna förbÀttras.Slutsatser som kan dras utifrÄn resultaten Àr att de kortsiktiga lösningarna vid implementering bör kunna lösa drygt hÀlften av de identifierade problemen.

Syftet med denna uppsats var:Att planera, genomföra samt utvÀrdera en alternativ undervisningsmodell i hinduism pÄ gymnasienivÄ som syftar till att lÀra av och frÄn religionen snarare Àn om.Att jÀmföra denna alternativa undervisningsmodell och sÀtta den i relation till tidigare och med mer traditionell undervisning av religion pÄ gymnasienivÄ.Att blicka vidare och se om denna undervisningsmodell eventuellt skulle kunna implementeras Àven inom andra skolÀmnen sÄvÀl som i övriga kommunikativa och sociala kontexter..

NÀr anvÀndare bestÀmmer sig för att utveckla grÀnssnitt till sina system sker detta via nÄgon form av verktyg. Vi mÄste avgöra vilken utvecklingsmetodik som ska anvÀndas och hur vi kan tillföra mer funktionalitet för att systemet inte ska bli förÄldrat. För att svara pÄ detta bryter vi upp arbetet i tvÄ delar. I första delen undersöker vi vilken programmeringsmetodik som lÀmpar sig bÀst för grÀnssnittsutveckling genom en undersökning i tvÄ delar. I andra delen ser vi över vilka lösningar som existerar för att implementera ny funktionalitet till ett verktyg för att sedan presentera en egen lösning..

LÀrare anvÀnder IKT i olika utstrÀckning i verksamheten och de har olika kompetens nÀr det gÀller hur verktygen ska anvÀndas (Skolverket 2009). Kompetens och kunskapssyn Àr tvÄ begrepp som Àr nÀra förbundna. LÀrarens kunskapssyn pÄverkar hur verktygen anvÀnds i verksamheten och kompetensen pÄverkar om lÀraren kan anvÀnda verktygen pÄ rÀtt sÀtt för att skapa möjligheter till lÀrande. I uppsatsen studeras lÀrarens kunskapssyn och hur den pÄverkar undervisningen med IKT.  FrÄgestÀllningar:   Hur kommer kunskapssyner till uttryck i lÀrarens undervisning med IKT? I uppsatsen görs en litteraturstudie av ett urval av studier som tolkats utifrÄn hur syner pÄ kunskap kommer till uttryck genom lÀrarens undervisning med IKT.

Min essÀ beskriver nÄgra hÀndelser en typisk dag pÄ förskolan som vikarie och om hur arbetet ofta bedrivs i tysthet, genom praktik och erfarenhet. Jag visar hur det kan vara att arbeta utan att ha bestÀmda metoder och riktlinjer. Jag berÀttar om hur otrygg och osÀker jag som pedagog blir av att vi inte har kommunicerat fram ett gemensamt förhÄllningssÀtt och arbetssÀtt, dÀr regler och riktlinjer gjorts synliga för alla. EssÀn handlar om mina erfarenheter av tyst kunskap, dels som kunskap men ocksÄ som den farliga tystnad jag upplever i arbetet pÄ förskolan.Jag vill undersöka om kommunikation och reflektion kan leda till kunskap och trygghet i arbetet och om de riktlinjer och metoder vi har fungerar och hur vi följer dem i förskolan.Min metod har varit att med analogiskt tÀnkande undersöka förskolan genom jÀmförelser med nÀringslivet, vÄrd och omsorg, skolan och med ridkonsten. Jag har ocksÄ undersökt förskolans styrmedel och vissa tillÀgg.