Syftet med denna studie var att undersöka offentliganstÀlldas upplevelser av en gemensamt antagen vÀrdegrund och dess betydelse för verksamhetens uppdrag och mÄl samt vilka faktorer som pÄverkade deras möjligheter att tillÀmpa vÀrdegrunden i sitt arbete. En intervjustudie genomfördes med sju anstÀllda frÄn en polismyndighet (n=4 medarbetare, n=3 ledare). Data analyserades med induktiv tematisk analys. Resultatet visade att vÀrdegrunden betraktades som ett politiskt dokument utan egentlig verksamhetsförankring. Medarbetarna sÄg inte vÀrdegrundens praktiska betydelse för deras yrkesutövning, dÄ de i huvudsak agerade utifrÄn erfarenhet och sin egen etik och moral för samhÀllet och medborgarnas bÀsta.

Denna kvalitativa och induktiva studie, dÀr jag har samlat ihop och bearbetat stora mÀngder information, analyserat den och dragit slutsatser, avser att undersöka och analysera begreppet operant betingning, och dess betydelse för barns utveckling, samt hur de uppfattningarna om teorierna kan förstÄs och tolkas mot bakgrund av begreppet fostran i verksamheternas styrdokument, Lpfö 98. Jag har belyst olika aspekter av operant betingning i förskolor för att öka validiteten för reabilliteten. Olika begrepp i Skinners teori anvÀnds för att förklara och kommentera fyra utvalda hÀndelser och Bronfenbrenner anvÀnds som komplement för att försöka förklara miljöns effekt pÄ beteenden.I teorikapitlet beskriver jag fyra tidigare forskningsstudier, som jag kommit i kontakt med i mitt sökande nÀr jag har anvÀnt mig av mina nyckelord som har relevans för min studie. Jag har Àven gjort en beskrivning av Skinners teoretiska resonemang kring operant betingning och Bronfenbrenners utvecklingsekologi samt olika synvinklar pÄ deras teorier..

I detta examensarbete pÄ kandidatnivÄ Àr huvudsyftet att undersöka psykologiska testers praktiska anvÀndning och vilken roll de har vid urvalet i chefsrekryteringsprocesser. Som delsyfte undersöks Àven de olika stegen i dessa processer. En kvalitativ undersökning med en abduktiv ansats har genomförts, dÀr Ätta rekryterare frÄn olika rekryteringsföretag har intervjuats med fokus pÄ dessa syften. Intervjuerna var semistrukturerade, och samtliga intervjuer spelades in och transkriberades, för att sedan analyseras med Constant Comparative Method. Resultatet visade att rekryterarna har en relativt samstÀmmig bild av den praktiska anvÀndningen av psykologiska tester, samt den roll dessa spelar i en chefsrekryteringsprocess.

Dagens Sverige Àr mÄngkulturellt och flersprÄkigt sÄledes Àven förskolan. Detta gör att kunskap om hur man som pedagog samt tvÄsprÄkig förÀlder pÄ bÀsta sÀtt ska stimulera och utveckla tvÄsprÄkiga barns sprÄkutveckling viktiga och nödvÀndiga vilket ocksÄ utgör syftet med denna undersökning. Det ska vara möjligt för det tvÄsprÄkiga barnet att utveckla alla sina sprÄk, dvs. bÄde svenska och modersmÄlet. DÀrför ska förskolan vara ett komplement till hemmet.  Metoden har varit att intervjua pedagoger som har erfarenhet av att arbeta med tvÄsprÄkiga barn samt att intervjua tvÄsprÄkiga förÀldrar.  Pedagoger som arbetar med tvÄsprÄkiga barn har oftast skaffat sig kunskaper pÄ egen hand genom lÄng arbetserfarenhet.

Syftet med vÄr studie var att undersöka om det fanns nÄgra skillnader i pedagogers beskrivning av sitt förhÄllningssÀtt till och arbetssÀtt med utomhuspedagogik inom förskola och skola. Vi har gjort en intervjustudie med kvalitativa semistrukturerade intervjuer pÄ fem förskolor och fyra skolor, varav en förskola och en skola var Ur och Skur-verksamhet för att pÄ sÄ sÀtt fÄ ett vidare perspektiv kring utomhuspedagogik. Vi anvÀnde oss av de forskningsetiska principerna för att skydda respondenterna. Resultatet frÄn vÄra studier visade att pedagogerna hade ett positivt förhÄllningssÀtt till utomhuspedagogik och upplevde sig sjÀlva som medupptÀckare dÄ de vÀgledde barnen till att utforska sin nÀrmiljö. Det skiljde sig dock i vilken utstrÀckning som förskola och skola anvÀnde sig av utomhuspedagogik, men samtliga pedagoger nÀmnde nÀrmiljön och gÄrden som en plats dÀr utomhuspedagogik frÀmst sker.

I detta examensarbete pÄ kandidatnivÄ Àr huvudsyftet att undersöka psykologiska testers praktiska anvÀndning och vilken roll de har vid urvalet i chefsrekryteringsprocesser. Som delsyfte undersöks Àven de olika stegen i dessa processer. En kvalitativ undersökning med en abduktiv ansats har genomförts, dÀr Ätta rekryterare frÄn olika rekryteringsföretag har intervjuats med fokus pÄ dessa syften. Intervjuerna var semistrukturerade, och samtliga intervjuer spelades in och transkriberades, för att sedan analyseras med Constant Comparative Method. Resultatet visade att rekryterarna har en relativt samstÀmmig bild av den praktiska anvÀndningen av psykologiska tester, samt den roll dessa spelar i en chefsrekryteringsprocess.

Denna kandidatuppsats syftade till att förklara vad e-handelns inverkan pÄ köpcentrumen Àr. Konkurrerar de tvÄ med varandra? PÄ vilket sÀtta och i vilken omfattning? Hur ska köpcentrumen anpassa sig efter e-handelns utveckling? Detta var nÄgra av de frÄgor som stÀlldes. Svensk detaljhandel har vÀxt med ca 100 procent under perioden 1995-2011. Under denna period har köpcentrumen haft en gynnsam utveckling med flertalet nyetableringar och tillbyggnationer för att mÀtta den stigande efterfrÄgan som Àr en följd av urbaniseringen. Antalet köpcentrum har fördubblats de senaste 15 Ären och Är 2011 omsatte köpcentrumen 622 miljarder vilket motsvarar ca 30 procent av den totala detaljhandeln.

Vi har i denna uppsats valt att titta pÄ nÄgra av de behandlingsmetoder som finns för mÀnnen som begÄtt ett brott mot en kvinna. Vi vill Àven veta om de har nÄgon effekt och hur det kommer sig att mÀnnen blir placerade under behandling för sina handlingar. Vidare har vi dessutom tittat lite pÄ internationella metoder. Det har varit viktigt för oss att försöka utreda begreppet ?vÄld mot kvinnor? och vilka brott som Äsyftas.

Av vÀrldens 36,8 miljoner flyktingar Àr nÀstan hÀlften barn. Barn Àr ofta direkt eller indirekt offer för krigets vÄld. I landskapsarkitektens arbete med att gestalta utemiljöer för alla bör Àven asylsökande barn tas in som en viktig grupp. TerapitrÀdgÄrdar kan vara en inspirationskÀlla vid skapandet av miljöer för mental ÄterhÀmtning, dÄ de anvÀnds som en behandlingsmetod för reducering av stressrelaterade symtom och psykisk ohÀlsa. Syftet med denna studie Àr att undersöka om och i sÄnt fall hur terapitrÀdgÄrdar kan tÀnkas hjÀlpa asylsökande barn att mÄ bÀttre.

Syftet med denna studie var att undersöka hur ett pedagogiskt spel för grundskolans senare Är som övar geometriska begrepp kan utformas samt huruvida det kan fungera som ett givande komplement till befintliga material för geometrisk begreppsinlÀrning. Spelet, som kom att kallas MATERMINO, testades av 33 elever (15 flickor och 18 pojkar) i skolÄr 6. Dessa elever samt tre lÀrare för grundskolans senare Är bedömde sedan spelet; de förstnÀmnda i enkÀter och de senare i intervjuer. MATERMINO bedömdes frÀmst passa elever i skolÄr 6-8. Vidare visade studien att MATERMINO var omtyckt och roligt och att spelet tycktes leda till inlÀrning gÀllande geometriska begrepp.

Vittring av pyrit och andra sulfidmineraler orsakar stora miljöproblem i form av ett surt lakvatten (AMD) och höga halter tungmetaller. SvÀrttrÀskgruvan Àr en nedlagd zinkgruva varifrÄn lakvatten innehÄllande metaller sÄsom zink, kadmium och nickel bildas frÄn oxiderande grÄbergsdeponier som finns i omrÄdet och sprids till recipienten. I dagslÀget samlas allt lakvatten till en utslÀppspunkt dÀr det behandlas med kalk och jÀrnsulfat innan det nÄr en sedimentationsbassÀng. SedimentationsbassÀngen mynnar sedan via ett utlopp direkt ut i BörtingbÀcken. En effekt av detta Àr att pH-vÀrdet i den övre delen av BörtingbÀcken har ökat.Flera mindre grÄbergsdeponier Àr idag utspridda över gruvomrÄdet.

Vi har gjort en mindre undersökning om hur barn blir stimulerade till att lÀra med hjÀlp av sprÄkmaterialet. Undersökningen innefattade sex olika tester med vÄrt sprÄkmaterial pÄ 16 barn och en pedagog i en skola i Malmö. Resultatet visade att barnen fick nya kunskaper genom sprÄkmaterialet och de hade samtidigt roligt. De lÀrde sig att arbeta tillsammans och att lyssna pÄ varandra. Vi anser att dessa faktorer tillsammans pekar pÄ en sprÄklig stimulans.

Syftet med studien Àr att undersöka vilka kvaliteter förÀldralediga och icke förvÀrvsarbetande förÀldrar till barn pÄ förskolan uttrycker att förskolan besitter. Studien har inspirerats av ett   postmodernt perspektiv. Detta innebÀr att vi utgÄr frÄn att förskoleinstitutioner blir vad vi som samhÀllsaktörer gör dem till. De bÀr inte pÄ nÄgra inneboende kvaliteter, naturgivna syften eller egenskaper (Dahlberg, Moss & Pence, 2001).  För att besvara frÄgestÀllningen hur förÀldralediga och icke förvÀrvsarbetande förÀldrar till barn pÄ förskolan uttrycker förskolans roll har vi valt att anvÀnda oss av kvalitativa intervjuer.

Detta arbete undersöker om peka-och-klicka-Àventyrsspel kan ta hjÀlp av andra spelgenres sÀtt att tydliggöra ett interagerbart objekt. För att undersöka detta applicerades tre olika grafiska designval hos 3D-texturer pÄ interagerbara objekt i en 3D-spelmiljö. Arbetet undersökte Àven vilken av dessa texturversioner som framförallt hjÀlpte informanterna att identifiera de interagerbara objekten utan att de var för uppenbara.Den teoretiska grunden innefattade teorier om perception, fÀrglÀra och grÀnssnittens pÄverkan pÄ immersion. Men Àven begrepp som ?affordance?, ?conceptual model? och realistisk spelgrafik har behandlats.Tolv informanter fick se de tre olika 3D-texturversionerna för de interagerbara objekten pÄ renderade bilder frÄn en 3D-spelmiljö.

Syftet med vÄrt arbete har varit att fÄ och skapa förstÄelse för hur ett arbetssÀtt som Àr inspirerat av Arne Tragetons metod ?att skriva sig till lÀsning?, anvÀnds som inkluderande pedagogiskt hjÀlpmedel i undervisningen i skolans tidigare Är. Vi har Àven fÄtt inblick i hur datorn kan anvÀndas som komplement till pennan i syfte att stimulera till vidare skriv- och lÀsutveckling. TvÄ elever och en lÀrare har intervjuats om och observerats kring hur datorn anvÀnds i den löpande undervisningen. En annan del av vÄrt syfte var att ta reda pÄ hur detta arbetssÀtt pÄverkar elevernas lÀsning och skrivning.