Sveriges grisproduktion stÄr idag inför en omstrukturering inom slakteribranschen. En försÀmrad lönsamhet och svÄrigheter att fÄ avsÀttning för det kött som slaktas har lett till att ett av de större slakterierna inom grissektorn har valt att stÀnga. Detta har i sin tur medfört att de slakterier som finns i Sverige idag inte har kapacitet att ta emot alla grisar som produceras, sÄ dessa djur fÄr istÀllet transporteras vidare till Tyskland för att slaktas till ett lÀgre avrÀkningspris. PÄ grund av den hÄrdnande situationen för dagens grisproducenter Àr denna studies syfte att jÀmföra och belysa hur skillnaderna i produktionssystem pÄverkar den ekonomiskt optimala slaktvikten. Genom att upprÀtta tvÄ optimeringsmodeller baserade pÄ dagens förutsÀttningar, samt data frÄn försök vid Sveriges Lantbruksuniversitets försöksgÄrd Lövsta, har det varit möjligt at fÄ fram ett resultat för bÄde ett integrerat produktionssystem och ett specialiserat produktionssystem. Med specialiserad produktion menas i detta fall producenter som köper smÄgrisar pÄ förmedling.

Uppsatsen behandlar hur ledarskapet pÄverkas dÄ företaget övergÄr frÄn traditionell ekonomistyrning till modern verksamhetsstyrning. UtifrÄn syftet formulerades tre hypoteser, vilka Àr följande:Hypotes ett: Ledarskapet Àr anpassade till ekonomistyrningen, dÄ denna anvÀnds som ett styrverktyg för att nÄ företagets mÄl. DÄ styrningen nÀrmar sig den moderna verksamhetsstyrnignen, blir ledarskapet en integrerad del i styrningen och en mjukare ledarskapsstil formas. Hypotes tvÄ: Kraven pÄ ledaren ökar genom att den moderna verksamhetsstyrningen genererar ett behov av ett helhetsperpektiv - det krÀvs en strategisk överblick samt att den ekonomiska styrningen balanseras med ett medarbetarperspektiv.Hypotes tre: Ledarskap Àr integrerat med övriga styrmedel, dÄ det pÄverkas och krÀver förÀndring i takt med att de andra delarna - strategi, organisationsstruktur och styrsystem - Àndras..

Ett vanligt fenomen i svenska stÀder Àr industriomrÄden som förr lÄg i stadens periferi nu har inringats av den expanderande staden, eller Ätminstone blivit tÀtt angrÀnsad till den. IndustriomrÄdet Àr dock separerat frÄn den övriga staden genom sin struktur och funktion. Vid stadsförnyelseprojekt av industriomrÄden frÄn efterkrigstiden har man ofta valt att riva allt och sedan bygga nytt. Denna uppsats har haft som mÄl att undersöka om Àven sentida industriomrÄde kan anses bevarandevÀrda ur ett kulturhistoriskt perspektiv och hur man kan planera om ett sentida industriomrÄde till en integrerad del av staden. Arbetet har utifrÄn detta studerat begreppet kulturarvsbegreppet för att sedan redovisa för vad flera forskare inom stadsplanering har för tankar om stadsförnyelse, strukturer och kulturarv.

Idén till det hÀr examensarbetet kom till i samrÄd med tvÄ förskolechefer som efterfrÄgat nÄgon som kunde skriva ett examensarbete inom Àmnet flersprÄkighet. Under ett möte uttrycktes ett intresse för kunskap om olika arbetsmetoder. Ur detta vÀxte min kvalitativa studie fram, dÀr jag har undersökt förskollÀrares erfarenheter kring arbete med sÄng och musik i förskolor med flersprÄkiga barn, samt hur detta arbetssÀtt ger effekt pÄ barns sprÄkutveckling. Studien Àr genomförd med hjÀlp av semistrukturerade intervjuer med sex förskollÀrare pÄ tre olika avdelningar. Resultatet av intervjuerna visar att sÄngen och musiken finns integrerad i förskolans arbete och att den bidrar pÄ olika sÀtt till sprÄkutvecklingen.

Design management Àr ett arbetssÀtt som har börjat tillÀmpas av allt fler företag de senaste Ären, men det kan fortfarande vara svÄrt att förstÄ betydelsen av design management. I uppsatsen undersöks det vilken betydelse en design managers kompetens och position har för samarbetet mellan det designköpande företaget och en designkonsult under ett designinköp. Genom ett flertal intervjuer, utifrÄn bÄde design managers och designkonsulters perspektiv, undersöks det hur samarbetet fungerar mellan dessa parter. En analys av intervjumaterial med hjÀlp av en teoretisk referensram bestÄende av design management-teori, design som en integrerad process och beslutsrollsteori har lett fram till ett antal slutsatser om design management. NÄgra av slutsatserna Àr att design management, enligt teorierna, som arbetssÀtt inte Àr sÄ vanligt och att det finns en viss samarbetsbrist enligt de intervjuade designkonsulterna, som i viss mÄn underlÀttas om design managern har kunskap om vad design innebÀr..

Syfte med vÄr examensarbete Àr att ta reda pÄ vilka argument som lÀrarna har för nÀr och hur integrering av elever som har svenska som sitt andra sprÄk skall ske i vanlig undervisning. I litteraturgenomgÄngen tar vi upp teorier som handlar om faktorer som kan pÄverka inlÀrningen av ett nytt sprÄk. Vi tar Àven upp vikten av interaktion med andra elever och dess betydelse vid placering i segregerad eller integrerad undervisning av eleverna med svenska som andra aprÄk. Som metod anvÀnde vi oss av semistrukturerade intervjuer. Resultatet visar att de lÀrare som vi intervjuade har skiftande syn pÄ klassplaceringen, men de flesta av dem anser att dessa elever först skall placeras i en förberedelseklass.

This project includes development of new packaging for dry spices and an investigation of how to automate the production line. The preliminary investigations show needs of an environmental friendly packaging possible to re-close. After screening for suitable materials three concepts were developed, a stand-up pouch, a plastic jar and a metal can. The pouch was excluded in a concept choosing process. In this process it was also decided to further develop the metal can concept.

Syftet med denna undersökning Àr att mot bakgrund av en analys av befintlig forskning kring empowerment föra en kritisk diskussion med fokus pÄ makt och mÀnniskosyn. Litteraturstudie Àr vÄr valda metod, och utgÄngspunkten Àr en kritisk analys i granskningen av litteraturen. Vi har rekonstruerat tidigare forskning för att undersöka vilken syn som finns pÄ empowerment som framförs i litteraturen. I litteraturgenomgÄngen framkom att makt Àr en grundlÀggande bestÄndsdel i empowerment. Detta medförde att vi valde att hÀdanefter studera empowerment ur ett maktperspektiv.

Centrala SkellefteÄ har en rutnÀtskaraktÀr och i stadens periferi Äterfinns en trÀdstruktur. Denna uppdelning av olika strukturer bidrar till en fragmentering mellan stadens centrum och periferi, TrÀdgÄrdsgatan som löper i nord-sydlig riktning har potential att minska denna barriÀr. För att kunna minska denna barriÀr mÄste vi vara medvetna om att TrÀdgÄrdsgatan Àr ett offentligt rum kopplat till staden som helhet. Arbetet har resulterat i ett förslag, dÀr redovisas hur TrÀdgÄrdsgatan har potential att utvecklas för att minska den fragmentering som finns i staden. Resultatet fokuserar inte bara pÄ TrÀdgÄrdsgatan som ett stadsrum, utan Àven som stadsrum kopplad till staden som helhet.

VÄrt huvudsyfte med studien var att undersöka om praktisk matematikundervisning i idrottshallen kan motivera och stÀrka elevers lÀrande. Undersökningen utfördes med enkÀter i fyra Ärskurs sju klasser, med totalt 72 elever i samt intervjuer med fyra lÀrare, pÄ tvÄ olika grundskolor i södra Sverige under perioden januari-februari 2008. Eftersom urvalsgruppen var liten, kan vi inte dra nÄgra generella slutsatser. Bakgrunden till vÄr undersökning var att vi hade fÄtt uppfattningen om att praktisk matematikundervisning inte förekom sÄ ofta i grundskolan. Studien visar att lÀrarna anvÀnder praktiska undervisningsmetoder som ett stöd för att fÄ djupare förstÄelse hos eleverna.

Syftet med vÄr uppsats var att visa förÀldrabegreppets mÄngfacettering och vi exemplifierade förÀldraskapet genom att studera lesbiska förÀldrar som fÄtt barn genom insemination. För att uppnÄ syftet gjordes bÄde litteraturstudier och kvalitativa respondentintervjuer. Studien hade ett socialkonstruktivistiskt perspektiv, rÀttsligt baserade perspektiv och ett visst barnperspektiv som teoretiska utgÄngspunkter. Dessa nyttjades Àven som analysverktyg och för att utforska motsÀgelserna i vÄrt material anvÀndes ett dialektiskt analysverktyg. Materialet analyserades enligt en ad-hoc metod.

HÀlso- och sjukvÄrden stÄr inför en stor utmaning, bÄde i Sverige och i vÀrlden. Kraven ökar pÄ bÄde kvalitet, sÀkerhet och effektivitet. Informatik Àr ett vÀrdefullt verktyg för att hantera dessa nya krav. Trots det nyttjas inte den tillgÀngliga informations- och kommunikationsteknologin fullt ut. Den hÀr systematiska litteraturstudien undersöker vilken betydelse informatik har för omvÄrdnadsarbetet, ur sjuksköterskor verksamma i svensk hÀlso- och sjukvÄrds perspektiv.

Att utveckla hÄllbart innefattar att behoven hos den nuvarande generationen möts utan att Àventyra framtida generationers möjligheter. En integrerad syn pÄ hÄllbarhet Àr viktig eftersom de tre dimensionerna (ekologisk, ekonomisk och social) Àr förbundna med varandra. SamhÀllet stÀller krav pÄ arbete kring hÄllbarhetsfrÄgor och att företag tar ansvar för sina organisationer. Offentliga upphandlingar innehÄller krav pÄ att företag kommunicera sitt arbete kring hÄllbar utveckling. Studien visar pÄ att IT- företag kÀnner denna press och de arbetar stÀndigt med att förbÀttra sÀttet de kommunicerar och presenterar arbetet kring hÄllbarhet.

Syftet med arbetet har varit att söka svar pÄ vÄr problemformulering samt att fÄ en större inblick i Àmnet EQ; emotionell intelligens. VÄra frÄgestÀllningar var: · Vad Àr EQ?· Hur kan man arbeta med EQ i skolan? · PÄ vilket sÀtt behövs EQ i skolan? Vi har i vÄr litteraturstudie valt att utgÄ frÄn den emotionella intelligensens fem grundbegrepp; att hantera sina kÀnslor, sjÀlvkÀnnedom, motivation, empati och social kompetens. Vi har valt att göra en etnografisk fallstudie och en kvalitativ enkÀtundersökning. Det Àr hÀr vi har lagt vÄr betoning pÄ EQ i skolan.

Examensarbetet handlar om hur det Àr att som lÀrare ha en individualintegrerad elev i sin klass. PÄ 1800-talet gick bÄde lindrigt förstÄndshandikappade och normalbegÄvade elever i folkskolan. Under flera decennier var de förstÄndshandikappade pÄ institutioner för att skydda dem frÄn samhÀllet men ocksÄ för att samhÀllet skulle skyddas frÄn dem. Nu förekommer det flera varianter av undervisningen för de förstÄndshandikappade parallellt, dels sÀrskolor dÀr det bara Àr förstÄndshandikappade i klassen, dels att förstÄndshandikappade undervisas tillsammans med normalbegÄvade elever i normalklass. Tyngdpunkten för intresset i arbetet ligger pÄ de elever som Àr integrerade i normalklass.