Sökresultat:
2812 Uppsatser om Inre och yttre belöningar - Sida 24 av 188
Undrar vad som döljer sig dÀr under? : En studie om bakomliggande faktorer som pÄverkar kvinnors köpbeslutsprocess vid köp av underklÀder
Det rÄder just nu en lÄgkonjunktur i Sverige och denna lÄgkonjunktur slÄr hÄrt mot mÄnga företag. DÀremot kommer underklÀdesbranschen enbart att backa 0,8 % i Är enligt Dagens Industri. Kvinnorna Àr den största kundgruppen sett till underklÀder och de spenderar i genomsnitt 520 kronor per Är pÄ underklÀder. Oavsett om konjunkturen sviktar pÄstÄr mÄnga forskare att det Àr viktigt att företagen positionerar sig för att kunderna ska vÀlja deras varumÀrke istÀllet för konkurrenternas. Det gÀller alltsÄ för företagen att ta reda pÄ vilka faktorer som pÄverkar kunderna i deras köpbeslutsprocess för att de ska kunna fokusera pÄ rÀtt efterfrÄgan.
OmvÄrdnadshandledning Inre resurser enligt Carnevali, tillÀmpade pÄ sjuksköterskors utveckling vid omvÄrdnadshandledning
I denna litteratursammanstÀllning presenteras de inre resurser sjuksköterskor utvecklar genom att delta i omvÄrdnadshandledning. Ett omvÄrdnadshandledningstillfÀlle innebÀr att sjuksköterskor trÀffas i grupper med en handledare för att reflektera och samtala enligt en viss struktur om omvÄrdnad. OmvÄrdnadshandledningens syften beskrivs av flera författare och det gemensamma draget Àr tron pÄ att den kan stÀrka kvaliteten i omvÄrdnaden. Metoden Àr en litteratursammanstÀllning i vilken Polit och Becks (2006) beskrivning av litteratursammanstÀllningens tillvÀgagÄngssÀtt anvÀnts. Litteratursökningen utfördes i databaserna CINAHL, PubMed samt SweMed+.
Tre kvinnors berÀttelser om sin uppvÀxt - en narrativ studie om ADHD
Abstract
Schumacher, Lisa (2014) Tre kvinnors berÀttelser om sin uppvÀxt - en narrativ studie om ADHD (Three women?s stories about their early life ? a narrative study about ADHD) Specialpedagogprogrammet, Skolutveckling och ledarskap, LÀrande och samhÀlle, Malmö högskola.
ProblemomrÄde
Studien tar avstamp i att det i skolor och förskolor finns mÄnga barn i behov av sÀrskilt stöd, exempelvis med ADHD-diagnos. Att vara empatisk betyder att förstÄ och att lÄta förstÄelse vara vÀgledande i kontakten med nÄgon annan (Kinge 2000). Jag menar att det finns begrÀnsad förstÄelse för hur barn med ADHD upplever sin situation och vad som pÄverkar dem.
Syfte
Syftet med studien Àr att skapa förstÄelse kring hur det kan vara att vÀxa upp och ha ADHD.
Dagens agenda: Nöjd kund, Fastighetsföretagens syn och arbetssÀtt för att fÄ nöjda hyresgÀster i Malmös bostadsomrÄden.
Sammanfattning
Titel: Dagens agenda: Nöjd kund
Fastighetsföretags syn och arbetssÀtt för att fÄ nöjda hyresgÀster i Malmös bostadsomrÄden.
Författare: Stina Pettersson & Isabella Gadde
Avdelning: Teknik och SamhÀlle vid Malmö Högskola
Handledare: Peter Hansson & Sarah Jaxell
Syfte: Syftet med rapporten Àr att göra en undersökning av hur fastighetsföretag arbetar med service i centrala Malmö samt i Malmös ytteromrÄden som Fosie, Hermodsdahl, Holma, SödervÀrn och BellevuegÄrden. Vi vill fÄ fram om fastighetsföretag arbetar med service pÄ olika sÀtt i olika omrÄden, inre samt yttre omrÄden. Vi vill fÄ reda pÄ hur fastighetsföretag skapar trivsel för deras bostadsgÀster i inner- och ytteromrÄden i Malmö. PÄ sÄ sÀtt försöker vi skapa en helhetsbild av hur man arbetar med service och kundrelationer i inre och yttre bostadsomrÄden i Malmö.
De tre frÄgestÀllningarna lyder:
- Hur arbetar fastighetsföretag för att fÄ nöjdare kunder?
- Vilken instÀllning har fastighetsföretag till att skapa trivsel och nöjda kunder?
- Skiljer sig fastighetsföretagens arbetsinsats för att skapa nöjda kunder i olika bostadsomrÄden?
Metod: De tre frÄgestÀllningarna har undersökts med hjÀlp av kvalitativ forskningsmetod.
EnergikartlÀggning pÄ Höstro servicehus : En energianalys i syfte att effektivisera energianvÀndningen.
MÄlet med detta arbete Àr att bÀttre förstÄ hur riktlinjer ska skapas och anvÀndas. UtgÄngspunkten har varit att media uppmÀrksammat ett flertal incidenter dÀr frÀmmande mÀnniskor tog oönskad kontakt med olika förskolor i KarlskronaomrÄdet. Författarna ville dÄ se över hur kommunen arbetade med frÄgor om yttre hot vilket medförde att arbetet utmynnade i ett försök om att bÀttre försöka fÄ förstÄelse för riktlinjer och dess anvÀndning dÄ kommunen vid arbetets start saknade riktlinjer för yttre hot av denna typ. Metoden som anvÀnts Àr av kvalitativ art i form av intervjuer med nÄgra sÀkerhetsansvariga för förskolor i andra svenska kommuner. Resultatet av dessa intervjuer tillsammans med kompletterande material frÄn generella tillvÀgagÄngssÀtt för identifikation och analys av sÀkerhetsproblem resulterade i ett förslag pÄ arbetsmetoden vid skapandet av riktlinjer samt en pÄminnelse om att se över befintliga riktlinjer för yttre hot..
Vad motiverar elever i skolarbetet? : Elevers uppfattning kring motivation i skolarbetet
Syftet med studien Àr att försöka skapa förstÄelse för vad som motiverar elever i klassrumsarbetet. Som blivande lÀrare kÀnns det vÀsentligt att ta reda pÄ de faktorer som gör en elev motiverad. Metoden pÄ arbetet Àr en kvalitativ studie som genomförts pÄ Ätta stycken elever i Ärskurs sex, som genomgick individuella intervjuer. Studien tar upp motivation, i ett historiskt perspektiv, men Àven dagens aktuella forskning. Betydelsen av inre respektive yttre motivation nÀmns, samt hur motivation skapas.
"NÀr man vÀl sÀtter sig [in] i en bok sÄ kan man ju bli fast och sen kan det bli jÀvligt intressant." : Om elever och lÀrares instÀllning till motivation och litteraturlÀsning pÄ engelska i gymnasieskolan.
This study intends to discuss what might motivate Swedish upper secondary students to read literature in English. The study was performed through interviews with both teachers and students, as well as questionnaire studies with both students and teachers. The students give different interpretations of what the definition of motivation is, ranging from definitions of extrinsic motivation to signs of their definitions leaning toward intrinsic motivation. The conclusion is that although the English language itself is not a barrier for students? reading motivation, the majority of them are not motivated to read.
Att bli sin egen s?ngl?rare : En intervjustudie om hur s?ngl?rare p? gymnasiet arbetar f?r att fr?mja motivation till sj?lvst?ndig ?vning
??Denna studie unders?ker hur s?ngl?rare p? gymnasiet arbetar f?r att fr?mja elevers motivation till sj?lvst?ndigt ?vande inom s?ngundervisning med utg?ngspunkt i Self-Determination Theory (SDT). Studien inleds med en diskussion om motivationens betydelse f?r elevers utveckling och skillnaden mellan inre och yttre motivation. Bakgrunden belyser tidigare forskning kring motivation inom undervisning, vikten av ?vning och l?rarens roll i att st?dja elevens sj?lvst?ndighet.
Polis i glesbygd
Syftet med rapporten Àr att undersöka hur nÀrpolisreformen har pÄverkat polisarbetet i glesbygden och samtidigt ge en inblick i hur polisen arbetar i VÀsternorrlands glesbygd samt vad det finns för brottslighet. Inledningskapitlet tar upp nÀrpolisreformen samt samarbetet mellan polisomrÄdena i glesbygden. Under teorikapitlet som följer ges en nÀrmare inblick i förarbetet till nÀrpolisreformen, en sammanfattning av nÀrpolisreformen samt en jÀmförelse mellan anmÀlda brott i stadsmiljö och glesbygdsmiljö. I resultat delen intervjuas poliser i yttre samt inre tjÀnst som ger sin bild av hur nÀrpolisreformen pÄverkade polisen i glesbygd samt hur samarbetet mellan glesbygdsomrÄden fungerar och hur det Àr att arbeta som polis i glesbygd. I det avslutande kapitlet diskuteras bl.a.
Vad vÀljer din projektgrupp?
ProblemomrÄde: Versionshanteringssystem Àr utvecklade för att identifiera, kontrollera, rapportera och garantera att förÀndringarna har blivit rÀtt implementerade. Versionshantering anvÀnds för att spara all historik av filer som man anvÀnder sig av i projektgrupper. Till exempel kan det anvÀndas till att se vilka datum Àndringar gjorts, vem som har gjort Àndringarna och vilka kommentarer som Àr skrivna om Àndringarna. Vi har valt att anvÀnda oss av tvÄ versionshanteringssystem, Windchill ProjectLink och CVS, Concurrent Versions System, för att undersöka om det Àr sÄ att bÄde projektets storlek och nytta styr valet av versionshanteringssystem. Hypotes och frÄgestÀllningar: Arbetet bygger pÄ hypotesen: ?Om projektets storlek och nytta av versionshanteringssystem Àr beroende av varandra sÄ styr det valet av versionshanteringssystem? Och vÄra frÄgestÀllningar: ? Hur stort Àr projektet i antal timmar och personer? ? Hur mÄnga moment behövs för varje inre funktion? ? Vilka inre och yttre funktioner pÄverkar valet av versionshanteringssystem? Genomförande: Kontakt togs med Ätta stycken projektgrupper som anvÀnder sig av Windchill ProjectLink eller CVS och intervjuer gjordes med dem.
Motivation och mÄlsÀttning till att genomföra och Äterigen delta i Vasaloppet
Vasaloppet Àr vÀrldens Àldsta och lÀngsta skidlopp och inför loppet 2012 Àr 15800 deltagare anmÀlda. Tidigare forskning har rapporterat att 75 % av alla deltagare pÄverkas av yttre motivationsfaktorer till deltagande samt visat att mÄlsÀttning Àr en effektiv strategi för att öka motivationen. Studiens syfte var att undersöka vad som motiverar mÀnniskor att genomföra och senare ÄtervÀnda till Vasaloppet utifrÄn ett motivations- och mÄlsÀttningsperspektiv. Undersökningen genomfördes genom semistrukturerade intervjuer och omfattade tio manliga med Äldern (M = 33,1) Vasaloppsdeltagare som har genomfört loppet en till fyra gÄnger och dessutom hade anmÀlt sig till nÀstkommande lopp. Resultatet visade en förÀndring frÄn yttre motivation vid det första genomförandet till en högre nivÄ av inre motivation men med prestationsmÄl som mÄlsÀttning vid de bÄda sammanhangen.
NÀrvaro och frÄnvaro : Vad betyder det för gymnasieelever i Äk 3?
Syftet med denna studie Àr att förstÄ fyra gymnasieelevers attityder till nÀrvaro och frÄnvaro i skolan och vad dessa attityder grundar sig i. Studien handlar om bÄde nÀrvaro och frÄnvaro som fenomen och tar reda pÄ varför eleverna kommer till skolan och varför de inte kommer till skolan. En kvalitativ intervjustudie har gjorts, bestÄende av fyra elevintervjuer frÄn fyra olika gymnasieprogram. Intervjuerna har tolkats med hermeneutisk ansats och analyserats med motivationspsykologiska perspektiv.I intervjusvaren urskiljs Äterkommande teman som har att göra med elevernas attityder till nÀrvaro och frÄnvaro. NÄgra exempel pÄ sÄdana teman Àr: kompisar i och utanför skolan, familjen, skolans vÀrde för eleven, skolans innehÄll, skolkulturen och framtidsplaner.Resultatet visar bl.a.
Att ta reda pÄ hur barn tÀnker : Minnesspanntest för att undersöka utveckling av inre tal
Inre tal Àr ett sÀtt att tÀnka som innebÀr tÀnkande i form av ord, det vill sÀga fonologiskt, i arbetsminnet. Forskning har visat att detta tÀnkande utvecklas i ungefÀr 7-ÄrsÄldern och att barn innan dess tÀnker i visuell form. DÄ barn övergÄr till att tÀnka i fonologisk form anvÀnder sig barn under en period av bÄde visuella och fonologiska strategier, men övergÄr sedan till endast fonologiska strategier. I denna uppsats undersöks om ett minnesspanntest, bestÄende av omgÄngar med bilder som representerar ord som antingen Àr fonologiskt lika, visuellt lika, lÄnga eller kontrollord, kan visa den utveckling av inre tal som har beskrivits i tidigare forskning. Ett sÄdant test visar en utveckling av inre tal eftersom resultatet av testet uppvisar de effekter som tyder pÄ fonologisk, visuell eller bÄde fonologisk och visuell bearbetning i arbetsminnet.
Coffeeshop X : En etnografisk studie över den sociala dynamiken pÄ ett av Amsterdams haschkaféer
Denna studie handlar om GN-industris kollektiva belöningssystem som de en gÄng har haft samt hur de motiverar sina anstÀllda att stanna kvar inom företaget. Med belöningssystem innebÀr att frÀmja och motivera de anstÀllda att arbeta mot gemensamma mÄl. Idag anvÀnder sig företaget av fast mÄnadslön och tÀnker inte införa nÄgot bonussystem pÄ vÀldigt lÀnge. Det kollektiva bonussystemet misslyckades, eftersom det inte skapade motivation hos de anstÀllda. I dagslÀget riktas det mer diskussioner kring yttre belöningar, medan inre belöningar bara nÀmns i förbifarten.
Motivation och Attribution : - En jÀmförelse mellan amatör- och elitfotbollsspelare
Syftet med föreliggande studie var att undersöka och jÀmföra motivationen hos amatör- och elitfotbollsspelare mot bakgrund av Älder, prestationsnivÄ och attribuering. Följande frÄgestÀllningar har besvarats: (1) Skiljer sig motivationen Ät mellan elitidrottare och amatöridrottare? (2) Attribuerar elitidrottare och amatöridrottare olika? (3) PÄverkar Älder motivationen? Försökspersoner (n=32) i ett amatörlag (n=16) och ett elitlag (n=16) fick fylla i en enkÀt, uppbyggd av Sport Motivation Scale och Attribution Theory. Ett oberoende t-test och ett korrelationstest utfördes. En signifikant skillnad upptÀcktes mellan amatör och elit pÄ kategorierna Inre Motivation och Amotivation.