Arbetets art: Magisteruppsats.Program/kurs/kurskod: Barnmorskeprogrammet/Reproduktiv och perinatalhÀlsa ? Examensarbete II/ OM 1660.

Barn skall ges förutsÀttningar till en bra start i livet. Varje barn har rÀtt till lek, vila och fritid. Utelek och rörelse Àr motorn i barns utveckling och den riskerar att begrÀnsas dÄ lekparkerna blir fÀrre runt om i landet. NÀromrÄdet kring bostaden Àr viktig för barn och för deras fysiska aktiviteter och utveckling. MÄnga kommuner har en anstrÀngd ekonomi vilket ofta innebÀr att skötsel och underhÄll av lekparker blir eftersatt. Det finns olika Äsikter och en pÄgÄende debatt om lekparker idag pÄ olika nivÄer.

Syftet med följande arbete Àr att öka förstÄelsen för vad en likvÀrdig bedömning och betygssÀttning i gymnasieskolan innebÀr, samt studera förutsÀttningarna för att en sÄdan skall vara möjlig. I arbetet presenteras riktlinjer för hur dagens betygssystem Àr tÀnkt att uppfattas. Dessutom ges en översikt av tidigare forskning som pÄ ett eller annat sÀtt behandlar frÄgor kring bedömning och betygssÀttning. Med hjÀlp av kvalitativa intervjuer ville vi undersöka hur gymnasielÀrare resonerar kring bedömning och betygssÀttning. I undersökningen har bÄde lÀrare som undervisar elever pÄ studieförberedande program och lÀrare som undervisar elever pÄ yrkesförberedande program kommit till tals.

Studiens syfte var att studera hur ett antal medarbetare inom polismyndigheten i Stockholms lÀn upplevde individuell lönesÀttning. Jag Àmnade söka utforska och skapa en bild av de tolkningar medarbetare gör i frÄga om individuell lönesÀttning i ett försök att förstÄ vad individuell lönesÀttning innebÀr för medarbetarna i en polisorganisation. Detta sattes i relation till beslutsfattarnas intentioner med individuell lönesÀttning. SÄledes genomförde jag 13 öppna intervjuer dÀr jag efterstrÀvade respondenternas personliga upplevelser och ordval om den individuella lönesÀttningen. Jag genomförde Àven intervjuer med tvÄ nyckelinformanter pÄ arbetsgivarsidan och arbetstagarorganisationssidan för att ta reda pÄ beslutsfattarnas intentioner med den individuella lönesÀttningen.

Holmen Skog is currently using a GPS-program called TraktInfo, originally developed within the company. They are now planning to switch to a new GPSprogram or allowing the contractors to buy other programs available from the logging equipment manufacturers. To be able to offer this flexibility, Holmen Skog needs to obtain information about the features offered by the different manufacturers in their specific programs, and also when the manufacturers are planning to start selling programs adapted to the new standard called StanFord2010. According to the study, the manufacturers are hesitant to StanFord2010 and there has also been a lack of clear signals from the customers and clients about what kind of different new features to include in the programs. The feature most frequently used by forest machine operators today is the option to keep record of the harvester?s path by creating a ?log plot?. This feature was not used to its full potential however, since only one out of eight of the forwarders included in the study had computers that were compatible with the harvester?s computer.

Examensarbetet undersöker vilka lösningsmetoder elever pĂ„ yrkesförberedande program anvĂ€nder sig av nĂ€r de löser lineĂ€ra ekvationer efter det att A-kursen i matematik avslutats. En viktig frĂ„ga har varit att se huruvida elever har tillĂ€gnat sig de formella lösningsmetoderna som traditionellt har betonats i undervisningen. Ämnet Ă€r relevant eftersom det inom forskningen finns vissa bevis för att mĂ„nga elever betraktar algebra som en mekanisk regelföljande aktivitet utan mening, och att det dessutom Ă€r vanligt att elever pĂ„ framförallt yrkesförberedande program saknar grundlĂ€ggande baskunskaper i matematik. Ämnet har undersökts med hjĂ€lp av ett skriftligt test till gymnasieelever med efterföljande intervjuer. Resultatet visar att de flesta eleverna i studien frĂ€mst anvĂ€nder sig av informella metoder, och att de formella metoderna i kontrast har lett till ett antal missuppfattningar.

Elever pÄ gymnasiet ska enligt styrdokumenten ha inflytande över sitt eget lÀrande och alltsÄ över de lÀrandesituationer som finns i skolan. Att sÄ inte alltid Àr fallet visar flera undersökningar, och Àven detta examensarbete, vars syfte varit att undersöka elevinflytandet pÄ ett estetiskt program, och i denna undersökning försöka gradera elevernas inflytande enligt en modell utarbetad av en konsult i inflytandefrÄgor. Syftet har ocksÄ varit att undersöka hur elevernas inflytande gestaltar sig samt jÀmföra elevernas upplevelser med lÀrarnas intentioner vad gÀller elevinflytandet. Undersökningen utgjordes av en noggrann granskning av styrdokument och rapporter gÀllande elevinflytande, av aktuell forskning, samt genom enkÀter till alla elever vid ett estetiskt program pÄ en skola i norra SkÄne. De deltagande lÀrarna intervjuades.

I lÀraryrket finns olika delar av yrkesetik som styr lÀrares handlande och inom denna etik finns olika former av ansvar. Denna studie behandlar lÀrares syn pÄ ansvar kopplat till skolans antimobbningsarbete. Syftet Àr att belysa skolpersonalens uppfattning om ansvar samt deras synpunkter och vÀrderingar kring ansvar kopplat till just antimobbningsarbete.Studien fokuserar bÄde pÄ det juridiska och det moraliska ansvaret som ligger pÄ skolans personal i antimobbningsarbetet. Metoden för insamlingen av studiens empiriska material Àr kvalitativa intervjuer genomförda med tvÄ rektorer och Ätta lÀrare i tvÄ olika delstudier.Resultatet i studien visar att respondenterna Àr eniga i de bÄda delstudierna kring att ansvaret för ett fungerande antimobbningsarbete ligger pÄ all personal pÄ skolan. Det resultat som skiljer sig mest mellan de tvÄ delstudierna Àr synen pÄ ansvar.

This project is based on my fathers farm which lays outside Löberöd, twenty kilometres south of Eslöv in SkÄne. While my family for some time have thought about building a new milkingstable with AMS(Automatic milking system) I decided to compare the AMS with a conventional milkingstable. We are abit concerned about how many cows we should have in the new stable. Because of that I calculated with two different number of cows. I have compared three different types of milking stables: One alternative is 180 cows milked in a double eigth hearing bone milking stable. The second alternative is 128 cows milked with two DeLaval VMS-robots. The third alternative is 171 cows milked with three DeLaval VMS-robots. One salesman from DeLaval and one salesman from A-betong helped me to get marketprices on the milkingrobots, building, ventilation and prices on all the concrete. In all the costs labour is included. The rest of the costs are calculated in a softwareprogram called K-data 03 which is a program with predicted costs. The calulations from the program showed that the price in the milkingpit system was 51 000 sek per cow.

ABSTRAKTSyftet med undersökningen var att beskriva lÀrandets förutsÀttningar pÄ arbetsplatsen utifrÄn medarbetares perspektiv.Undersökningen har en kvalitativ ansats och datainsamlingen genomfördes med hjÀlp av halvstrukturerade intervjuer. Sammanlagt utfördes sex intervjuer med medarbetare pÄ ett detaljhandelsföretag. Resultaten visade att det Àr bÄde arbetets innehÄll och individuella faktorer som Àr förutsÀttningen för ett lÀrande pÄ arbetsplatsen. Arbetets innehÄll inkluderar faktorer som variation och handlingsfrihet. Med individuella faktorer menas faktorer som pÄverkar arbetsmotivationen och motivationen till att lÀra.

En anledning till att mÄnga elever upplever brÄkrÀkning som svÄrt kan vara att rÀkning med tal i brÄkform inte förekommer i vardagslivet lika ofta som förr. Syftet med denna studie var att undersöka om det fanns nÄgra eventuella brister hos elever, som gÄr första Äret pÄ gymnasiet, nÀr de rÀknade med tal i brÄkform. Kan grundskolan i sÄ fall göra nÄgot för att motverka detta? Vi ville samtidigt studera hur eleverna förklarade och motiverade sina tankegÄngar.För att ta reda pÄ detta genomförde vi en diagnos med tal i brÄkform och till svaren skulle eleverna skriva motiveringar och berÀkningar. Vi skickade Àven en enkÀt till de gymnasielÀrare som undervisar eleverna för att fÄ deras syn pÄ resultatet.Resultatet visar att mÄnga elever saknar tillrÀckliga baskunskaper för att klara brÄkrÀkning, vilket ocksÄ lÀrarnas enkÀtundersökning signalerar.

Liveanalys Àr ett begrepp som i detta arbete innebÀr att man undersöker ett datorsystem under tiden det Àr igÄng. Detta kan göras av flera skÀl, t.ex. nÀr det Àr risk för att kryptering finns pÄ systemet vilket kan aktiveras nÀr det stÀngs ner. Annars Àr det vanligt om man vill undersöka nÀtverkskopplingar, aktiva processer eller andra företeelser som kan vara volatila, dvs. försvinner nÀr systemet stÀngs ner.

Syftet med examensarbetet var att undersöka gymnasielÀrares uppfattningar om hotell- och restaurangprogrammets och livsmedelsprogrammets hygienkurs LMK 1204, och utifrÄn det konstruera en kursplan för nÀmnd kurs. Arbetet ger en översikt av tidigare forskning om lÀrares arbete pÄ yrkesförberedande gymnasieprogram, och elevers pÄ samma program uppfattningar om sin utbildning. Vi har arbetat med kvalitativ metodteori och intervjuat lÀrare pÄ hotell- och restaurangprogrammet och livsmedelsprogrammet om deras uppfattningar om hygienkursen LMK 1204. Med utgÄngspunkt i de teman vi fick fram vi analys av intervjumaterialet, konstruerade vi en egen kursplan. Sammanfattningsvis tyckte lÀrarna att det Àr svÄrt att kombinera teori med praktik i undervisningen och att fÄ tid till att samarbeta med andra lÀrare.

BRP Systems utvecklar och sÀljer affÀrssystem till mindre och medelstora tjÀnsteföretag. Huvudsystemet Àr en Java Swing-applikation och för att fÄ bÀttre struktur pÄ programmet önskar man vid utvecklingen anvÀnda ett lÀmpligt ramverk om nÄgot sÄdant gÄr att identifiera. Denna rapport undersöker tvÄ sÄdana ramverk.Ett ramverk kan anvÀndas som hjÀlp vid utvecklingen av komplexa applikationer. De fungerar som en grund till applikationen som utvecklas och kan erbjuda olika hjÀlpfunktioner som ofta behövs i vanliga program. Ramverk kan Àven fÄ kÀllkoden att bli mer strukturerad och lÀttunderhÄllen.

AbstractInledning: År 2010 kom en ny etableringslag för nyanlĂ€nda och det hĂ€lsofrĂ€mjande synsĂ€ttet har idag blivit centralt i utformningen av mĂ„nga etableringsinsatser. MĂ„nga nyanlĂ€nda har en lĂ„ng process framför sig dĂ„ de mĂ„nga gĂ„nger har ett stort bagage med sig frĂ„n krigshĂ€rjade lĂ€nder och mĂ„nga otrevliga minnen och upplevelser.I dag pratas det mycket om hur vi tar tillvara och hur vi tar hand om dem som vi tar emot i Svergie, mĂ„nga synpunkter visar pĂ„ en bristfĂ€llig hantering, dĂ€r stödinsatser inte Ă€r tillrĂ€ckligt anpassade och kunskap förbises. StödĂ„tgĂ€rder som idag erbjuds Ă€r den personliga etableringslotsen och olika arbetsmarknadspolitiska program dĂ€r mentorskap förekommer.Syfte: Syftet med uppsatts Ă€r att belysa vilket stöd mentorerna erbjuder de nyanlĂ€nda och hur mentorerna arbetar med de nyanlĂ€nda.Metod: För att erhĂ„lla kunskap om vilka stödĂ„tgĂ€rder som erbjuds och hur de anvĂ€nds av mentorerna genomförde vi ett antal intervjuer med ombedda yrkesverksamma mentorer. Intervjuerna transkriberades och analyserades med hjĂ€lp av innehĂ„llsanalys.Resultat: Resultatet presenteras utifrĂ„n tre olika huvudkategorier, Att lĂ€gga upp individuella strategier mot mĂ„l, Skapa förutsĂ€ttningar för att ta sig ut i arbetslivet, Skapa förutsĂ€ttningar till personlig utveckling. Mentorerna anvĂ€nde olika strategier för att stötta deltagaren framĂ„t i den aktiva förĂ€ndringsprocessen varav alla Ă€r individuellt anpassade.Konklusion: Mentorerna anvĂ€nde sig av en blandning av mĂ„nga olika teorier, vi kan se likheter i resultatet till Strength modell of Case mangement, Empowerment, och Kasam..