The purpose of this Master?s thesis is to examine what role the new city library in Halmstad has for its users. The questions posed in this study are: What do the users actually do at the library? What roles are the most significant according to the users? Have the politicians succeeded in their intention of realizing a modern library according to the users? The theoretical starting point is Andersson?s and Skot-Hansen?s theory of four different roles of public libraries. In order to extend the model we added a fifth function; the one of aesthetical experience.

The purpose with this essay is to study if the exhibition, Maria-Drömmen om kvinnan has a gender perspective and if it contributes to the history of art. The study shows what kind of women the exhibition illustrates and what kind of perspective it has. By telling about the black Madonna I also show that there is another representation of the middle age women in the Roman Catholic Church at this time that the exhibition not have included. The study is also going to illustrate the difference between a genderperspektiv in art and a women?s perspective.

Föreliggande uppsats syftar till att belysa en personalgrupps uppfattning om ledarskaps- egenskaper utifrÄn ett genusperspektiv. FrÄgestÀllningen var i vilken utstrÀckning personalen visade könsstereotypa uppfattningar kring manliga respektive kvinnliga chefers egenskaper, samt i vilken utstrÀckning det kunde förekomma skillnader mellan yngre och Àldre anstÀllda. Avsikten var att klarlÀgga om traditionella stereotypa uppfattningar kring kön, sÄsom att kvinnor exempelvis uppfattas som omhÀndertagande samt att mÀn anses vara mer rÀttframma, lever kvar i samma utstrÀckning som tidigare. En enkÀtstudie genomfördes pÄ en produktionsindustriell organisation i en mindre vÀstsvensk ort med 85 personer ur personalen. Resultatet visade dock att ingen av de tre antagande som stÀlldes fick stöd i studien.

Denna studie undersöker de förÀndringar som följt av att den svenska apoteksmarknaden har omreglerats. FörÀndringar vi undersöker Àr avgrÀnsade till omrÄdet verksamhetsstyrning med inriktning pÄ strategier, arbetsmetoder samt ledning & organisation. Vi har anvÀnt oss av New public management och teori om privatiseringar som behandlar organisatoriska förÀndringar som grund för undersökningen. Datainsamlingen har gjorts genom intervjuer med nio apotekschefer samt insamling av sekundÀrdata frÄn Ärsrapporter. Resultaten visar att reformen har lett till en konkurrensutsatt marknad karaktÀriserad av lÄga marginaler och ökat kundfokus.

Syftet med denna studie Àr att undersöka svenska tolvÄriga barns kostvanor och klarlÀgga de eventuella skillnader som finns mellan pojkar och flickor. Vi har anvÀnt oss av en kvantitativ metod dÀr sammanlagt 97 barn deltog. Studien var utformad som en enkÀtundersökning med fÀrdiga frÄgor och svarsalternativ. Svaren sammanstÀlldes och analyserades statistiskt och jÀmfördes med resultat frÄn tidigare redan genomförd forskning. Sammanfattningsvis visar vÄr studie visa pÄ att det finns vissa signifikanta skillnader i pojkar och flickors kostvanor.

This study is about how teachers of history at different upper secondary schools in Uppsala think and talk about the role language plays in the classroom and in education in general. In order to find this out, interviews were carried out with five teachers of history at four different upper secondary schools in Uppsala. This study has an analysis of the statements by and interviews with the teachers in a wide context by using a previous study carried out in Uppsala, which categorizes the upper secondary schools of Uppsala into a social field based upon what assets their students have. These assets are estimated by using Bourdieu?s theory of symbolic, social and cultural capital.

Syftet med följande arbete Àr att utreda vad dans i skolan har för betydelse för barns utveckling. Undersökningen belyser Àven vad dansen som redskap erbjuder för möjligheter i skolans undervisning ur ett genusperspektiv samt ett mÄngkulturellt perspektiv. Arbetet ger en översikt av tidigare forskning kring dans och rörelse samt Gardners teori om multipla intelligenser. För att ta reda pÄ dansens pÄverkan pÄ barns utveckling anvÀndes en kvalitativ metod i form av intervjuer och totalt intervjuades sex danspedagoger. Sammanfattningsvis pekar resultaten pÄ att respondenterna upplever sÄvÀl motoriska, sociala, emotionella som estetiska och kognitiva samt sprÄkliga utvecklingseffekter hos sina elever.

Enligt skolans styrdokument ska skolan aktivt och medvetet frÀmja jÀmstÀlldhet mellan flickor och pojkar. Skolan har ansvar för att motverka traditionella könsmönster samt med bestÀmdhet ta avstÄnd frÄn allt som strider mot dessa grundlÀggande vÀrden. Studiens syfte har varit att granska grundskolans lÀroböcker i matematik och svenska ur ett genusperspektiv i relation till skolans styrdokument avseende jÀmstÀlldhetsmÄlen. Studien har fokuserat kring frÄgestÀllningarna;Hur fördelas lÀroböckernas bildutrymme mellan flickor/kvinnor och pojkar/mÀn?Hur Àr fördelningen i bildutrymme mellan flickor/kvinnor och pojkar/mÀn i lÀroböcker utgivna innan och efter införandet av Lgr 11?Hur fördelas lÀroböckernas författarskap mellan kvinnor och mÀn?Data har baserats pÄ avkodade bilder frÄn aktuella (2014) lÀroböcker i skolÀmnena matematik och svenska, Ärskurs ett till nio, i en svensk kommun.

Syfte: Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att undersöka hur genus representeras och hur feministisk kritik syns i Disneyfilmerna Mulan och Frost. Arbetet behandlar kopplingen till tidigare Disneyfilmer och stereotypa framstÀllningar av manligt och kvinnligt. Det utgÄr frÄn ett genusperspektiv som tar hÀnsyn till könsroller som Àr resultatet av sociala konstruktioner.Metod: Filmerna har studerats i sin helhet och sedan har specifika scener och sekvenser valts ut för nÀrmare studie. De har analyserats utifrÄn Selby och Cowderys modell för narrativ analys i boken How to Study Television (1995). Analysen för bÀgge filmerna Àr uppdelad i tre delar som behandlar bÄde sekvenser som strÀcker sig över hela filmerna och enskilda scener.Teori: Eve Kosofsky Sedgwicks (1999) och Halls (1997) definitioner av genus har legat som grund för arbetet, men Àven Halls (1997) beskrivning av representation, Gills (2007) redogörelse för feminism och Davis (2006) genomgÄng av tidigare framstÀllningar av manligt och kvinnligt i Disneyfilmer samt annan relevant litteratur tas upp.Resultat och slutsats: Jag fann att filmerna försökte vara nyskapande i sin framstÀllning av kvinnor, men att teman som exempelvis vikten av att hitta en man fortfarande var grundlÀggande.

Syfte:Syftet med denna uppsats Àr att undersöka om det finns skillnader i hur mÀn och kvinnor pÄverkas av annonsbilder. Ser mÀn och kvinnor i generation Y samma saker i annonsbilden, eller finns hÀr olikheter som pÄverkar deras syn pÄ annonsbilden.Metodik: Uppsatsen Àr genomförd utifrÄn en kvalitativ forskningsansats. Det empiriska underlaget tagits fram utifrÄn fyra stycken semi-strukturerade intervjuer och tvÄ stycken köns-indelade fokusgrupper.Slutsats:Uppsatsens slutsatser Àr att respondenterna pÄverkades av annonsbilderna oavsett kön. MÀnnen i studien gav oftare uttryck för kÀnslor kring annonsbilderna som sedan kunde uttryckas i en fantasi. Kvinnorna dÀremot lÀt sin fantasi spegla deras syn och tolkning av annonsbilden som i sin tur vÀckte olika kÀnslor hos dem..

Syftet med denna studie Àr att beskriva och förstÄ gitarrundervisning ur ett genusperpektiv. Fyra gitarrlÀrare pÄ en kulturskola i Norrland intervjuades. Intervjuerna skrevs sedan ner ordagrant och analyserades, och i den processen bildades tre nyckelbegrepp som ocksÄ var kopplade till studiens forskningsfrÄgor. Resultaten diskuteras sedan i relation till tidigare forskning. I diskussionen förklaras att tidigare forskning indikerar pÄ att fler tjejer Àn killar vÀljer att spela gitarr, oavsett Älder medan denna studies informanter beskriver att könsfördelningen bland deras elever Àr ganska jÀmn nÀr de Àr yngre, men att i senare delen av högstadiet och i gymnasiet Àr det fler killar som spelar gitarr.

Undersökningens syfte Àr att studera lÀraridealgenom dödsrunor för att se vilka ideal som den avlidne framstÀlldes i samt sehur dessa skiljer sig Ät i ett genusperspektiv. Minnesrunorna finns publiceradei Sveriges allmÀnna folkskollÀrarföreningstidningsorgan Svensk lÀraretidningoch undersökningsperioden Àr Ären 1928- 1930. Undersökningen visade pÄ att bÄdeden manlige och den kvinnliga lÀraren framstÀlldes i stort sett lika Àven omdet skiljer sig Ät procentuellt sett. LÀraridealet för denna tid var enpliktrogen och nitiskt lÀrare/lÀrarinna som pÄ ett dugligt, intresserat ochsjÀlvuppoffrande sÀtt utförde sitt kall. DÀrtill tillkom ideal sÄsom glad,avhÄllen och godhjÀrtad.

En historisk tillbakablick pÄ lÀroplaner visade att Àmnet idrott och hÀlsa har förÀndrats över tid. I dagens idrott och hÀlsa Àmne Àr det den ?manliga normen? som styr undervisningen. Detta kan pÄverka vad elever lÀr sig och blir bedömda pÄ. Syftet med denna studie var att utveckla kunskap och förstÄelse om vad flickor respektive pojkar anser att de lÀr sig och blir bedömda pÄ i skolÀmnet idrott och hÀlsa.

Studien undersöker hur fyra lÀroböcker för Religionskunskap pÄ gymnasiet förhÄller sig till forskningslÀget för nya religiösa rörelser, eller sekter, och styrdokumenten. Genom diskursanalyser undersöker studien om den kritik som finns mot andra lÀroböckers framstÀllning av det hÀr Àmnet ocksÄ bör riktas mot de fyra utvalda lÀroböckerna. Studien utreder Àven hur kunskapssynen, urvalet och sprÄket som lÀroböckerna uppvisar pÄverkar deras förankring i forskningslÀget och överstÀmmelse med lÀroplanen och kursplanerna för Religionskunskap. Resultaten visade att lÀroböckernas framstÀllning av nya religiösa rörelser, eller sekter, varierar. Tendensen Àr dock att genom ett vÀrdeladdat sprÄkbruk framstÀlla rörelserna som nÄgot negativt.

This thesis explores the role of gender perspectives in understanding power and power relations in Iron Age burial practices, focusing on two high-status female graves: Grave X from Tuna in Badelunda (Sweden) and the Vix burial (France). Through a comparative analysis of burial contexts, artefacts, and interpretations, the study examines how androcentric frameworks and contemporary gender norms have influenced archaeological discourse. Employing theories of gender, queer studies, and standpoint feminism, the research highlights the limitations of binary gender categorization and advocates for intersectional approaches. The findings challenge traditional stereotypes of passive female roles, emphasizing instead the active agency and complexity of women?s social identities in prehistoric societies..