Beskriver personer med HIV/AIDS erfarenheter av hÀlso- och sjukvÄrd. Studien baseras pÄ sju vetenskapligt publicerade artiklar som analyserats med kvalitativ manifest innehÄllsanalys. InnehÄllsanalysen resulterade i fyra kategorier som visar vilka erfarenheter personer med HIV/AIDS hade av hÀlso- och sjukvÄrd: orÀttvist behandlad och att kÀnna misstro, rÀdsla och maktlöshet, ensamhet och att vara utelÀmnad samt glÀdje och tacksamhet. Resultatet visade att personer med HIV/AIDS mÄnga gÄnger blivit orÀttvist behandlade, detta med hÀnvisning till de svÄrigheter de hade erfareneht av att erhÄlla vÄrd och att vara tvungna att resa lÄngt för fÄ vÄrd. Flera personer ansÄg att det rÄdde brist pÄ utbildning bland vÄrdpersonal, i hur man ger rÄd och stöd.

Sömnproblem hos barn Àr relativt och svÄrt att definiera, dÄ det utgÄr frÄn förÀldrarnas subjektiva erfarenheter av vad som Àr ett problem. I den forskning som finns om barns sömnproblem har det visat sig att förÀldrar inte alltid Àr nöjda med stödet inom BVC-verksamheten. Det innebÀr att det behövs mer kunskap om hur BVC-sköterskan skall bemöta förÀldrar som upplever att deras barn har sömnproblem. Studiens syfte utformades utifrÄn denna bakgrund för att undersöka förÀldrars erfarenheter av bemötande frÄn BVC-sköterskan. Sju intervjuer genomfördes med förÀldrar dÀr en kvalitativ innehÄllsanalys utfördes pÄ de transkriberade intervjuerna.

Bakgrund: Personer med psykisk oh?lsa l?per ?kad risk att drabbas av somatiska sjukdomar, vilket medf?r ett komplext v?rdbehov och st?ller h?ga krav p? ett holistiskt och integrerat omh?ndertagande. Sjuksk?terskan har ett sj?lvst?ndigt ansvar f?r omv?rdnad och en central roll i att uppm?rksamma och tillgodose b?de fysiska och psykiska behov hos patienter inom psykiatrisk v?rd. Trots detta visar tidigare forskning att den somatiska h?lsan ofta nedprioriteras i det psykiatriska sammanhanget. Syfte: Syftet med denna studie ?r att belysa sjuksk?terskors erfarenheter av att hantera somatiska besv?r inom psykiatrisk v?rd. Metod: Studien ?r en litteratur?versikt av nio kvalitativa vetenskapliga artiklar som analyserades med hj?lp av tematisk analys. Resultat: Tre huvudteman identifierades: 1) Definiera sin roll som sjuksk?terska, 2) F?rh?lla sig till sjukv?rdens organisation, 3) Samarbeta med andra.

Syftet med detta examensarbete var att beskriva intensivvĂ„rdssjuksköterskors erfarenheter av att vĂ„rda patienter som drabbats av trauma. Åtta intensivvĂ„rdssjuksköterskor intervjuades. Data analyserades genom kvalitativ tematisk innehĂ„llsanalys och resulterade i tvĂ„ teman och sju kategorier. Dessa teman var: att vilja tillgodose behoven och att bĂ€ra med sig det svĂ„ra. Resultatet lyfter fram vikten av att intensivvĂ„rdssjuksköterskorna Ă€r vĂ€l förberedda inför omhĂ€ndertagandet av en patient som drabbats av trauma som en förutsĂ€ttning för att förmedla god omvĂ„rdnad.

Bakgrund: HjĂ€rtats slag har lĂ€nge förknippats med skillnaden mellan liv och död. År 2010 genomfördes 6 358 hjĂ€rtkirurgiska ingrepp i Sverige. De vanligaste ingreppen Ă€r koronar bypass-operation, klaffoperation och operation pĂ„ missbildningar pĂ„ hjĂ€rtat. De viktigaste delarna i pre- och postoperativ omvĂ„rdnad Ă€r helhetsbedömning av patienten, ge information, ge rĂ„d om nödvĂ€ndiga livsstilsförĂ€ndringar och att finnas som stöd för patienten. Syfte: Att beskriva patienters erfarenheter före och efter hjĂ€rtkirurgi.

Problemomra?det och syftet med uppsatsen a?r att underso?ka hur elever i skola?r 7 ? 9 placerade i en sa?rskild undervisningsgrupp upplever, ka?nner och vilka erfarenheter de har och har haft under sin grundskolega?ng. Deras erfarenheter analyseras i fo?rha?llande till olika skolrelaterade begrepp som: inkludering, delaktighet, normalitet och ?En skola fo?r alla? Vidare sa? go?rs en generell politisk diskussion o?ver tid om samha?llets syn pa? elever i behov utav sa?rskilt sto?d. Med underso?kningen hoppas jag kunna bidra kunskap om erfarenheter och perspektiv hos elever placerade i sa?rskild undervisningsgrupp, fo?r att go?ra en ba?ttre skolsituation mo?jlig. Den empiriska underso?kning genomfo?rdes med hja?lp av intervjuer av ett antal utvalda elever som har sin skolga?ng i en sa?rskild undervisningsgrupp I underso?kningen kom det fram att elever ibland upplever sig delaktiga i skolarbetet med den nuvarande gruppen, men att de a?ven ka?nner sig exkluderade i fo?rha?llande till deras hemskolor.

Syftet med vÄrt examensarbete Àr att undersöka vilken geografisk omvÀrldsbild elever har, dvs. vilken inre karta de har av vÀrlden, och hur den formas. Vi har anvÀnt oss av en metod bestÄende av en enkÀt med bÄde allmÀnna frÄgor om elevens erfarenheter samt tre kunskapsbaserade uppgifter om kartan. Den första av dessa tre Àr en öppen uppgift dÀr eleven ombeds rita vÀrldskartan pÄ ett blankt papper. Det görs sedan kopplingar mellan elevernas erfarenheter, kunskaper och den mentala kartan.

Uppsatsen Àr en kvalitativ undersökning av tre ungdomars arbeten med att göra fotoböcker i gymnasiearbetet. Syftet Àr att se vilka erfarenheter och upplevelser eleverna har haft av visuellt berÀttande, processen att göra boken och av fotoboken som arbetsform. De teoretiska perspektiven Àr fenomenologi, estetiska lÀrprocesser och teorier om berÀttande. Metoden som anvÀnts Àr halvstrukturerade intervjuer. Analysen och tolkningen Àr hermeneutiskt inspirerad.

Fler och fler barn flyttar utomlands pÄ grund av förÀldrars arbete. MÄnga av de flyttar med sina förÀldrar i tidigt Älder och förflyttningen sker under hela barn- och ungdosÄren.. Av den anledningen ligger intresset i att undersöka detta fenomen. Syftet me denna studie var att undersöka svenska elever som av olika anledningar studerar pÄ svenska skolan utomlands och framförallt undersöka de bakomliggande faktorer vid val av skola och erfarenheter pÄ den svenska skolan bortom Sveriges grÀnser. Under denna undersökning befann jag mig pÄ plats vid en skandinavisk skola i Europa.

HIV/AIDS ökar frekvent i Sverige och Àr dÀrmed en sjukdomsgrupp som vi alla inom vÄrden med största sannolikhet kommer möta. Tidigare forskning visar att det finns en tendens till negativa attityder hos vÄrdpersonal gentemot HIV/AIDS patienter. Syftet var att beskriva HIV/AIDS- smittade patienters skildrade upplevelser och erfarenheter av vÄrdpersonalens bemötande och omvÄrdnad. En litteraturöversikt gjordes av bÄde kvalitativa och kvantitativa artiklar som har analyserats med hjÀlp av kvalitativ innehÄllsanalys. Resultatet visade att HIV/AIDS- smittade patienter bÄde har positiva och negativa erfarenheter/upplevelser av vÄrdpersonalens bemötande och omvÄrdnad.

Avsikten med min undersökning var att fÄ mer kunskap om hur förskolepersonal arbetar med pedagogisk dokumentation som ett arbetsverktyg i deras dagliga verksamhet. Det Àr ett arbetsverktyg som ska tillÀmpas av all förskolepersonal ute i verksamheten.För att ta reda pÄ vilka erfarenheter förskolepersonal har av pedagogisk dokumentation var en kvalitativ intervjumetod det bÀsta sÀttet eftersom informanterna genom en kvalitativ metod fÄr svara pÄ frÄgorna utifrÄn deras egna erfarenheter. Jag vill ocksÄ ta reda pÄ hur de gör för att synliggöra varje barns behov.Jag har hÀnvisat till och anvÀnt relevanta tidigare undersökningar för att analysera resultaten frÄn min studie.Resultaten visar att pedagogisk dokumentation Àr ett arbetsverktyg som ska anvÀndas för att synliggöra verksamheten och barnens lÀrprocesser. LÀrprocesser sker nÀr barnen utmanas i deras lÀrande, dÀr nya idéer och kunskaper vÀxer fram. PÄ sÄ sÀtt finns det möjlighet att strukturera verksamheten utifrÄn barnens olika behov och intressen menar mina informanter.

BAKGRUND: För att kunna ge barnen en bra grund nÀr det gÀller de demokratiskavÀrderingarna som vÄrt samhÀlle vilar pÄ Àr det viktigt att barnen fÄrmöjlighet att ha inflytande och pÄverkan över sin vardag i förskolan.SYFTE: Syftet med denna undersökning Àr att studera 12 pedagogersuppfattningar och erfarenheter av barns inflytande i den dagligaförskoleverksamheten med barn i Äldrarna 1-6.VÄra frÄgestÀllningar Àr följande:? Hur ser pedagogerna pÄ barns inflytande i förskolans verksamhet?? Vilka erfarenheter har pedagogerna nÀr det gÀller barns inflytandeoch pÄverkan i den dagliga förskoleverksamheten?METOD: Denna undersökning grundar sig pÄ en kvalitativ med hjÀlp av selfreport som metodredskap. 10 av 12 pedagoger har deltagit i dennaundersökning.RESULTAT: Av resultatet framgÄr att pedagogerna pÄ olika sÀtt arbetar med barnsinflytande och delaktighet genom att pedagogerna lÄter barnen fÄrpÄverka sin situation och att de Àr uppmÀrksamma, öppna och flexiblaför att kunna ta vara pÄ barnens idéer och intressen. De erfarenhetersom pedagogerna berÀttar om kring barns inflytande Àr bÄdesituationer dÄ pedagogerna intar bÄde barns perspektiv ochbarnperspektiv. De beskriver situationer dÄ det har fungerat bra och dÄdet har fungerat mindre bra.

Bakgrund: Lidande ?r en ofr?nkomlig del av m?nniskans tillvaro. N?r sjukdom, f?rlust eller existentiella kriser drabbar m?nniskan uppst?r ett behov av lindring, ett behov av tr?st. Inom v?rden blir sjuksk?terskan ofta den som m?ter den lidande patienten och ocks? den som b?r ansvaret f?r att skapa ett tryggt rum d?r lidandet kan delas, f?rst?s och lindras.

Mitt övergripande syfte med denna studie Àr att ur ett livsvÀrldsperspektiv undersöka hur tre elever med lÀs- och skrivsvÄrigheter upplever anvÀndandet av IT - baserade lÀrverktyg.Studien vill Àven ta upp elevernas erfarenheter av att anvÀnda sig av IT -baserade lÀrverktyg i undervisningen som en del av deras lÀrande, ur dÄtida, nutida och framtida perspektiv. Ansatsen livsvÀrldsfenomenologi har legat till grund för denna studie. Den ger tilltrÀde till att undersöka och beskriva elevers levda erfarenheter. I livsvÀrldsfenomenologisk ansats fÄr jag tilltrÀde till personers livsvÀrldar. Som metod anvÀndes kvalitativ forskningsintervju. I studien visar sig detta genom att jag anvÀnde mig av en frÄgeguide. Mina frÄgor var fÄ och mitt intresse för elevernas egna berÀttande var i fokus.

BarnhÀlsovÄrden Àr en viktig del i det folkhÀlsoarbete som pÄgÄr i Sverige idag. NÀstan 100 % av förÀldrarna med barn 0-6 Är vÀljer att frivilligt söka sig till barnavÄrdcentralen för att fÄ rÄd, stöd och vÀgledning samt information om barnets hÀlsa och utveckling. Som barnavÄrdscentrals (BVC) sjuksköterska Àr huvuduppgifterna att hjÀlpa, stödja och stÀrka förÀldrar i deras förÀldraskap för att pÄ sÄ sÀtt kunna bidra till en gynnsam utveckling och uppvÀxt för deras barn. Det Àr dÀrför viktigt att vi som BVC-sjuksköterskor bygger upp en bra relation till förÀldrarna. För att kunna skapa en bra relation behöver vi ta reda pÄ förÀldrars förvÀntningar och erfarenheter av stöd frÄn BVC-sjuksköterskan.