Det Àr en betydande andel svenska resenÀrer som idag reser till och runt i Thailand som ?backpackers?. Mitt syfte Àr att ta reda pÄ om den svenska backpackerdominansen i Thailand skulle kunna betecknas som en kolonisering. Material och metod bestÄr av intervjuer och deltagande observation med sju informanter, samt fÀltundersökningar som bedrivits i Thailand. Slutresultatet tolkas med hjÀlp av den postkoloniala teoribildningen.

SammanfattningVi lever i en global vĂ€rld dĂ€r allt snabbare förĂ€ndringar stĂ€ller allt större krav pĂ„ företagens förmĂ„ga att anpassa sig till omvĂ€rlden. Ökade kund- och Ă€garkrav, snabbare konjunktursvĂ€ngningar, den snabba teknologiska utvecklingen samt att företagen blir mer tjĂ€nsteorienterade innebĂ€r att företagen mĂ„ste fokusera pĂ„ det de Ă€r skickligast pĂ„ och köpa resterande.Att outsourca handlar inte bara om att lĂ€mna bort en tjĂ€nst i företaget till en extern leverantör, utan till största delen om att prioritera det som Ă€r viktigast genom att fokusera pĂ„ kĂ€rnverksamheten. Outsourcing kan vara allt frĂ„n mindre tjĂ€nster till stora centrala delar inom företaget. DĂ„ verksamheter vĂ€xer och blir allt mer komplexa, blir det svĂ„rare att hĂ„lla kvar all kunskap internt.Denna studie har till syfte att bringa klarhet i om företag begrundar den mĂ€nskliga faktorn och den kunskap de förfogar över vid outsourcing. Studien har Ă€ven syftet att se hur företag hanterar den kunskap som frigörs i syfte att förflyttas.

Syftet med detta arbete Àr att studera vilken inverkan musiken kan ha pÄ sprÄkutveckling hos barn i förskoleÄldern och att belysa fördelar med att anvÀnda sig av musik som en del av de vardagliga aktiviteterna och undervisningen. Vidare undersöks ocksÄ pedagogers kunskap och trygghet i att anvÀnda sig av musik som sprÄkutvecklande verktyg i förskolan och i förskoleklass. Metoden som anvÀndes var enkÀter som delades ut till verksam personal pÄ 2 skolor och 6 förskolor.Resultatet visar att respondenterna i enlighet med studerad litteratur, framhöll att musik har en positiv inverkan pÄ barns sprÄkutveckling, samtidigt som de ser musiken som glÀdjeskapande uttrycksmedel. Musik anvÀnds mer eller mindre pÄ förskolor och i förskoleklasser. DÀremot svarar fler respondenter att de inte tycker sig ha tillrÀckliga kunskaper i anvÀndandet av musik som sprÄkutvecklande verktyg.

Jag var intresserad av att ta reda pÄ hur aktiva medlemmar i Svenska Kyrkans församling i BollnÀs sÄg pÄ kyrkans ansvar och möjlighet att vara en lokal kraft i arbetet med att förÀndra församlingsmedlemmarnas mÀnniskosyn och verklighetsbild, ur ett ekologiskt perspektiv för att möta det globala miljöhotet. Jag har funnit att det finns en viss insikt om behovet men den gemensamma strategin saknas för att som en rörelse arbeta med församlingsmedlemmarnas mÀnniskosyn och vÀrldsbild ur en ekoteologisk synvinkel..

Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva vÄrdpersonalens kunskap och attityder till personer med hiv/aids samt hur omvÄrdnaden av dessa patienter pÄverkades.Datainsamlingsmetoden var datoriserad och manuell sökning. Kravet pÄ de artiklar som studerades var att de skulle ha vetenskapligt vÀrde, vara skrivna pÄ svenska och engelska samt vara publicerade 1997 eller senare. Totalt studerades 19 kvantitativa och kvalitativa artiklar för att belysa detta Àmne. För att kunna bedöma kvaliteten i artiklarna anvÀndes tvÄ olika granskningsmallar. Studien visade att vÄrdpersonal överlag har goda kunskaper om hiv/aids betrÀffande högriskgrupper, sjukdomsförlopp, överföringsmetoder samt betydelse av skyddsÄtgÀrder.

I Bodens centrum har skett ett stort ombyggnadsprojekt dÀr det framförallt skapats nya ytskikt med betongplattor, granit och asfalt. Samtidigt har det Àven ingÄtt tvÄ etapper med ombyggnad av dagvattenledningar.Under min praktik och mitt sommarjobb vis ombyggnationen av Boden centrum har jag arbetat som arbetsledare. Under denna period blev jag varse om problematiken med felaktigheter i ritningar och olika former av bygghandlingar. Under ombyggnationen identifierades frÀmst tre sorter av fel;? troligen bristande kunskap hos konstruktören/arkitekten om hur olika moment utförs praktiskt,? de personer som ritat projektet har felaktigt underlag att utgÄ ifrÄn vad gÀller befintliga höjder, avstÄnd och material,? en del fel verkar dock beror pÄ den mÀnskliga faktorn dÀr det blivit tankefel eller slarvFör att minska felaktigheter och dÀrmed öka kvalitén pÄ ritningar och bygghandlingar identifierades fem viktiga delar i byggprocessen? Projektörer/Konstruktörer/Arkitekter Om detta led i byggprocessen besökte arbetsplatserna oftare och speciellt vid de tillfÀllen dÄ fel eller problem uppstÄtt för att ta lÀrdom och undvikna liknande framtida problem.? Tredjepartskontrollant En oberoende person med god kunskap i Àmnet och möjlighet att syna ritningarna innan dessas gÄr ut till entreprenören kan minimera fel sÄ att allvarliga konsekvenser inte uppstÄr.? Legitimering/Certifiering? Expertgrupp/Haverikommission Boverket har föreslaget tillsÀttande av expertgrupp, vilket Ànnu inte blivit verklighet..

SammanfattningStudien syftar till att ge fördjupad kunskap om svenskt internationellt bistÄndsarbete samt hur problem formuleras och lösningar konstrueras av bistÄndsorganisationernas arbetsÀtt.  Studien Àr genomförd med en kvalitativ metod och det empiriska materialet har inhÀmtats genom intervjuer. Intervjuerna genomfördes med tre ledande personer frÄn tvÄ svenska bistÄndsorganisationer som arbetar pÄ internationell nivÄ. Vidare inryms i studien observationer frÄn dessa tvÄ bistÄndsorganisationer. Studiens teoretiska perspektiv Àr den postkoloniala teorin, teorin om konstruktion av sociala problem samt begreppen kolonialism och eurocentrisk diffusion.Resultatet i studien visar att de studerade bistÄndsorganisationerna i stora drag har ett liknande tillvÀgagÄngssÀtt i sitt arbete med internationellt bistÄnd.

Syfte: Syftet med denna uppsats Àr att se hur kunskap överförs och information hanteras frÄn svenska företag till deras samarbetspartners eller dotterbolag i staden Qingdao i Kina, men Àven att se vilka problem som kan uppstÄ nÀr dessa processer genomförs. Författarna vill Àven utreda vilken informationshantering som Àr mest effektiv samt om det uppstÄr nÄgra problem i samband med de kulturella skillnaderna mellan Sverige och Kina.Den allmÀnna anledningen till att ett företag investerar i ett annat land Àr de ekonomiska utvecklingsmöjligheter som kan ge stor avkastning, men vilket land ett företag vÀljer att investera i varierar. De tio senaste Ären har Sveriges ekonomiska relationer med Kina utvecklats snabbt och idag Àr Sveriges största handelspartner i Asien, landet Kina. NÀr utlÀndska företag etablerar sig i Kina överförs kunskap och information till de kinesiska företagen och deras arbetstagare. Detta kan skapa ekonomiska möjligheter för de utlÀndska företagen men innebÀr Àven en utmaning.

Vi lever i ett mÄngkulturellt samhÀlle och i mÄnga av Sveriges skolor utgör barn med invandrarbakgrund en stor del av elevantalet. Syftet med mitt arbete Àr att skaffa mig kunskap om vad tvÄsprÄkighet Àr för nÄgot och hur man kan arbeta sprÄkutvecklande med invandrarbarn i Är 1-3. Arbetet bestÄr av en litteraturstudie och ett fÀltarbete. MÄlet med litteraturstudien Àr att ge lÀsaren bakgrundskunskap till begreppet tvÄsprÄkighet. Litteraturstudienberör bland annat definitioner, modersmÄlets roll för andrasprÄksutvecklingen, sprÄkutveckling i allmÀnhet, olika typer av tvÄsprÄkighet, sprÄkfenomen, pÄverkansfaktorer, effekter, samt tvÄsprÄkighet i skolan.

Syftet med studien var att ge en bild av hur problematiken kunde se ut för flickor med AD/HD samt hur professionella inom barn- och ungdomspsykiatrin (BUP) resonerade kring detta. Vidare var syftet att undersöka vilka insatser BUP kunde erbjuda dessa flickor.Empirin bestod av tre delar, en litteraturstudie, en mindre registerstudie, som kartlade förekomsten av flickor med AD/HD-diagnos inom BUP i Stockholms lÀn, och en kvalitativ intervjustudie med tre psykologer och en lÀkare, alla verksamma inom BUP i Stockholm. Studiens vetenskapliga position var hermeneutisk och resultaten analyserades utifrÄn ett feministiskt perspektiv och ett genusperspektiv. Resultatet visade att kunskapslÀget kring flickor med AD/HD idag var bristande. BÄde forskning och litteratur kring Àmnet samt intervjupersonernas utsagor visade att flickor med AD/HD ofta uppvisade andra symptom Àn pojkar.

Syftet med mitt examensarbete Àr att undersöka likheter och skillnader mellan undervisningsÀmnena svenska och svenska som andrasprÄk. Jag frÄgar mig vilka huvuddrag som kan urskiljas i synen pÄ svenskÀmnet samt i den pÄgÄende diskussionen kring svenska som andrasprÄk. Jag vill ocksÄ veta vilka centrala likheter och skillnader som finns i Skolverkets Àmnesbeskrivningar för svenska och svenska som andrasprÄk. Vidare undrar jag hur lÀrare som undervisar eller har undervisat i bÄde svenska och svenska som andrasprÄk i grundskolans senare Är, pÄ gymnasiet eller komvux ser pÄ sina respektive Àmnen i sin helhet. Slutligen frÄgar jag mig om det finns fog att tala om tvÄ olika svenskÀmnen. För att kunna besvara mina tvÄ första frÄgestÀllningar har jag dels lÀst litteratur om svenskÀmnets uppdelning och inlÀgg i den aktuella diskussionen kring svenska som andrasprÄk, dels Skolverkets Àmnesbeskrivningar av Àmnena.

Syfte och metod: Syftet med studien var att undersöka hur förÀldrar blir bemötta avBUP/sjukvÄrden nÀr de söker hjÀlp dÄ de har ett barn som har nÄgon form avneuropsykiatriska symtom. Jag ville ocksÄ undersöka hur bemötandet och kommunikationenfungerat nÀr en utredning Äterkopplas till förÀldrar, barn och skola. Syftet var ocksÄ attundersöka vad för hjÀlpinsatser förÀldrar och barn erbjuds vid Äterkopplingen och vad avdessa som varit verksamma för familjerna. Insamling av empirin har skett genom, en intervjuav representant frÄn professionen och fyra förÀldrar till barn med neuropsykiatriska diagnoser.Jag har analyserat resultatet med hjÀlp av kommunikationsteorin, kristeori, systemteori samtett pedagogiskt perspektiv. Dessutom har jag anvÀnt mig av tidigare forskning som betonarvikten av socialt stöd frÄn familjen, förÀldrars kÀnsloreaktioner vid barns diagnostisering ochbemötande av dessa samt en studie som har ett liknande syfte som mitt.Resultat och slutsats: Jag har med mina fem intervjuer fÄtt ett uttrycksfullt material som jagvalt att presentera i en narrativ form.

Syftet med denna uppsats var att synliggöra hur pedagoger uppfattar sitt eget genusarbete, deras tankar och synsÀtt kring hur de arbetar mot en jÀmstÀlld förskola.I forskningsbakgrunden fokuseras det pÄ att förklara begreppet genus nÀrmre. Det definieras vad skollagen sÀger om genus och jÀmstÀlldhetsarbete och vad det innebÀr för dem som arbetar som pedagoger inom förskolan i dag. Sedan beskrivs Àven hur pedagogers arbete med genus kan se ut pÄ förskolan och pedagogernas arbete berörs genom relevant litteratur. Metoden som valdes för att synliggöra pedagogerns tankar kring sitt eget arbetssÀtt var kvalitativa intervjuer med semistrukturerade frÄgor. Vid intervjuerna anvÀndes inte en ljudupptagare utan stödpunkter antecknades under intervjuns gÄng.Resultatet visade att de flesta pedagoger inte tyckte att de uppnÄdde mÄlen enligt lÀroplanen och att de inte finns tillrÀckligt med kunskap inom arbetslaget för att det skall ske.

VÄrt syfte med examensarbetet var att fÄ kunskap om hur musik och rörelse gynnar barns sprÄkutveckling samt belysa hur pedagoger anvÀnder sig av musik och rörelse för att utveckla förskolebarns sprÄk. Vi ville Àven veta om pedagogerna arbetar annorlunda med musik och rörelse, om de arbetar i en förskola med barn som har svenska som modersmÄl eller i en förskola med barn som har annat modersmÄl Àn svenska. VÄr fokus har varit riktat mot den verbala sprÄkutvecklingen. Vi har anvÀnt oss av kvalitativa intervjuer med pedagoger pÄ sex olika förskolor, som vi i analysen har kopplat till olika teorier. Resultatet av undersökningen visar att pedagogerna anvÀnder sig av musik och rörelse för att göra lÀrandet lustfyllt.

I logopediskt arbete med förskolebarn med sprĂ„kstörning Ă€r kunskap om hur den sprĂ„kliga utvecklingen fortskrider mycket vĂ€sentlig. Är svĂ„righeterna av övergĂ„ende karaktĂ€r eller blir de bestĂ„ende i nĂ„got avseende? KĂ€nnedom om vilka konsekvenser sprĂ„kstörning fĂ„r i ett lĂ€ngre perspektiv och vilka sprĂ„kliga faktorer som samverkar behövs bland annat för att tidigt kunna sĂ€tta in rĂ€tt Ă„tgĂ€rder och senare tillgodose behovet av stöd i skolan. Syftet med undersökningen Ă€r att nĂ€rmare beskriva hur barn med sprĂ„kstörning i förskoleĂ„ldern fungerar sprĂ„kligt cirka 10 Ă„r efter att deras kontakt med logopedmottagningen avslutats. För att fĂ„ en bild av hur tonĂ„ringarna fungerar sprĂ„kligt i vardagen, valdes att nĂ€rmare studera arbetsminne, förmĂ„ga att lĂ€ra in nya ord och förmĂ„ga att förstĂ„ och konstruera en berĂ€ttelse samt betyg i basĂ€mnena svenska, engelska och matematik och slutligen tonĂ„ringarnas uppfattning om sin egen sprĂ„kliga kompetens.I studien medverkade13 personer som haft sprĂ„kstörning i förskoleĂ„ldern och lika mĂ„nga kontrollpersoner.