Introduktion: IVA Àr en högteknologisk miljö med akut sjuka patienter. Patient- och familjecentrerad vÄrd Àr vÀlbeforskade omrÄden. Personcentrerad vÄrd Àr ett nyare begrepp inom omvÄrdnad som vi behöver förhÄlla oss till pÄ IVA. Person Àr ett komplext begrepp. En modell för att komma Ät kÀrnan i begreppet innebÀr att ta tillvara pÄ patientens berÀttelse, utveckla ett partnerskap och dokumentera detta.

Studien har inriktats pÄ att undersöka skolanmÀlningar till Skolinspektionen och Barn-och elevombudet. Studien bygger pÄ en kvalitativ textanalys av anmÀlningar och myndighetsutredningar. Det har dÄ blivit möjligt att jÀmföra anmÀlarens bild av skolförhÄllandena i förhÄllande till huvudmannen och skolans. Dessa stÀlls slutligen mot myndighetens tolkanden, som kommer till uttryck i beslut och tillhörande motivering.I enskilda fall har brister och missförhÄllanden synliggjorts vad gÀller krÀnkande behandling, sÀrskilt stöd och i övriga former av brister. I studien har det Àven undersökts i vilken utstrÀckning som myndigheterna utgÄr frÄn ett barnperspektiv i samband med utredning och beslut.

I Uppsala har det inte funnits tillrÀckliga resurser för att personer med Àt- och kommunikationssvÄrigheter ska fÄ fortsatta logopedinsatser efter att de har skrivits ut frÄn den geriatriska vÄrden. Ett projekt startades dÀrför 2007 med mÄlet att utveckla modeller för logopediskt arbete sÄ att vÄrdkedjan blir komplett och rehabilitering kan fortsÀtta sÄ lÀnge vÄrdtagaren har behov av det. Projektet har riktat sig till personer över 65 Är som har Àt- och/eller kommunikationssvÄrigheter pÄ grund av stroke eller progredierande kognitiv/neurologisk sjukdom. Syftet med den hÀr studien har varit att utvÀrdera projektet efter att halva projekttiden har gÄtt. En processutvÀrdering baserad pÄ dokumentation om projektet har gjorts.

Abstract Syftet med vÄrt utvecklingsarbete Àr att beskriva vilka multimodala verktyg som yrkesverksamma pedagoger som har studerat pedagogiskt drama anvÀnder i sin undervisning samt pÄ vilket sÀtt dessa verktyg anvÀnds. I Pedagogiskt drama utgÄr man frÄn en helhetssyn pÄ mÀnniskan. Föreningen av praktik och teori sker i en utvecklande process. Vi har anvÀnt oss av en kvalitativ metod bestÄende av tre semistrukurerade intervjuer och dagboksanteckningar frÄn en deltagare. Vi har Àven studerat aktuell forskning inom omrÄdet och i nÀrliggande omrÄden.

 IntensivvÄrdsjuksköterskan möter i sitt dagliga arbete mÄnga patienter som behandlas i respirator. LÄngvarig respiratorbehandling innebÀr ofta ökade risker för komplikationer. Med anledningen av detta Àr det viktigt att minska tiden i respirator med effektiv urtrÀning. Att trÀnas ur respiratorn Àr en individuell process och bör dÀrför anpassas efter patientens förmÄga. Syftet med examensarbetet var att beskriva intensivvÄrdssjuksköterskors erfarenheter av tracheostomerade patienters urtrÀning ur respirator.

De nordiska lÀnderna har en stark tradition av att satsa pÄ vuxenutbildning och livslÄngt lÀrande. I det sammanhanget Àr ocksÄ behovet av att synliggöra, dokumentera och erkÀnna kunskap och kompetens en prioriterad frÄga. Utbildning Nord har anammat detta och startade Är 2010 ett valideringsprojekt, ValNord, för att utveckla gemensamma metoder för vÀrdering, validering och dokumentation av yrkeskompetens. ValNord utsÄg en pilotgrupp bestÄende av lÀrare och studerande till att prova ett vÀrderingsinstrument (blankett). Detta examensarbete syfte Àr att undersöker hur denna nya vÀrderingsmetod fungerar i praktiken.

The web is a constantly growing medium that presumably plays an increasing role in public library reference services. In order to provide high quality reference service the librarians need to be able to master this medium. Therefore it is interesting to get an understanding of how librarians actually use the web. The aim of this Master s thesis is to investigate what web search tools are used by public librarians in reference service. Furthermore, the aim is to get an understanding of how the librarians think about those tools and what background factors influence their selection of tools.

Balansering av tillgÄng och efterfrÄgan har alltid varit ett aktuellt Àmne och för att klara av denna balansering krÀvs information om kommande efterfrÄgan. Denna information mÄste ligga sÄ lÄngt fram i tiden som det tar för att med sÀkerhet fÄ hem exempelvis material. För att lyckas med detta anvÀnder sig företag i olika utstrÀckning av uppskattad framtida efterfrÄgan, sÄ kallade prognoser. Prognoser kan definieras som systematiska metoder för att förutsÀga framtida hÀndelser.Problemet Àr att oavsett hur prognoser görs stÀmmer det prognostiserade vÀrdet nÀstan aldrig överens med det verkliga utfallet. MÄnga företag vet att deras prognoser inte Àr exakta utan att veta vad de ska göra Ät saken.

Systemutveckling har lÀnge kantats av problem och oförmÄga att möta nya problem och krav som uppstÄr under processen frÄn ide till fÀrdig produkt. För att möta de problem som de traditionella systemutvecklingsprojekten innebar sÄ arbetade Ken Beck et. Al. (2001) fram det agila manifestet, det agila manifestet beskriver de kÀrnvÀrden som systemutvecklingsprojekt bör arbeta utefter, detta för att öka flexibiliteten och minska problemen med lÄnga ledtider.SCRUM Àr en agil systemutvecklingsmetod som togs fram av Jeff Sutherland och Ken Schwaber, detta efter att de bÄda hade sett behovet utav en metod som klarade att möta snabba förÀndringar och att kunna möta problem under processens gÄng.För att undersöka hur hantering av problem i agila systemutvecklingsprojekt fungerar i praktiken har en fallstudie genomförts pÄ ATS vÀst hos CGI.En stor del av problematiken i systemutveckling Àr distansen mellan de inblandade parterna, nÄgot som pÄverkar arbetsmetodiken. Detta resulterar i en mer omfattande dokumentation Àn vad den agila arbetsformen föresprÄkar och minskar Àven den personliga kommunikationen.

Abstract Detta examensarbete Àr skrivet av Gun Hansson och Annelie Lundberg. Titeln pÄ vÄrt arbete Àr Fysisk aktivitet och motorik i förskolan. Pedagogers syn pÄ rörelsens betydelse. Vi lÀser till förskollÀrare med inriktning Barn- och ungdomsvetenskap pÄ Malmö högskola. Syftet med arbetet har varit att undersöka hur pedagoger pÄ tvÄ olika förskolor arbetar med fysisk aktivitet och motorik i den dagliga verksamheten med barnen. I arbetet har vi utgÄtt ifrÄn följande frÄgestÀllningar: PÄ vilka sÀtt arbetar pedagogerna med fysisk aktivitet och motorik i förskolan? Hur anvÀnder pedagogerna sig av inne- och utemiljön pÄ förskolan vid den fysiska aktiviteten? Hur medvetna Àr pedagogerna om den fysiska aktivitetens och motorikens pÄverkan pÄ barns utveckling och lÀrande? Hur arbetar pedagogerna för att uppnÄ strÀvansmÄlen i lÀroplanen nÀr det gÀller motorisk utveckling och dokumentation? För att kunna genomföra denna undersökning har vi tagit del av tidigare forskning och teoretiska utgÄngspunkter inom Àmnet.

Det Àr av stort intresse bÄde nationellt och internationellt att höja kvalitén pÄ sjuksköterskans dokumentation samt enas om en gemensam terminologi. Den största anledningen till detta Àr det ökande behovet av sÀker och tillförlitlig överföring av patientrelaterad information mellan olika vÄrdgivare och mellan hÀlso- och sjukvÄrdspersonal. Syftet med studien var att beskriva sjuksköterskans förvÀntningar pÄ och erfarenheter av ett elektroniskt journalsystem (VAS/VÄrd Administrativt System) som stöd i omvÄrdnadsarbetet. Speciellt fokus var omrÄden gÀllande utbildning, kunskapsnivÄ, anvÀndarvÀnlighet och pÄverkansmöjlighet. En enkÀtundersökning genomfördes och data analyserades med kvalitativ och kvantitativ ansats.

Systemutveckling har lÀnge kantats av problem och oförmÄga att möta nya problem och krav som uppstÄr under processen frÄn ide till fÀrdig produkt. För att möta de problem som de traditionella systemutvecklingsprojekten innebar sÄ arbetade Ken Beck et. Al. (2001) fram det agila manifestet, det agila manifestet beskriver de kÀrnvÀrden som systemutvecklingsprojekt bör arbeta utefter, detta för att öka flexibiliteten och minska problemen med lÄnga ledtider.SCRUM Àr en agil systemutvecklingsmetod som togs fram av Jeff Sutherland och Ken Schwaber, detta efter att de bÄda hade sett behovet utav en metod som klarade att möta snabba förÀndringar och att kunna möta problem under processens gÄng.För att undersöka hur hantering av problem i agila systemutvecklingsprojekt fungerar i praktiken har en fallstudie genomförts pÄ ATS vÀst hos CGI.En stor del av problematiken i systemutveckling Àr distansen mellan de inblandade parterna, nÄgot som pÄverkar arbetsmetodiken. Detta resulterar i en mer omfattande dokumentation Àn vad den agila arbetsformen föresprÄkar och minskar Àven den personliga kommunikationen.

This thesis applies a discourse theoretical approach in order to examine in whatways and with what possible meanings the library at KVINFO participates in the overall gender discourse in society. This means that our reading takes place at a metatheoretical level, focussing on the library as a constructor of meaning in relation to society's gender discourse.Besides the actual reading, the thesis argues for the fruitfulness of using both a discourse theoretical and a feministic perspective in the field of Library and Information Science. By looking at libraries in general through a lens provided by these perspectives, libraries are staged as battlegrounds for competing discourses,that attempt to promote its particular knowledge claim on how reality should be perceived.The reading shows that it is possible to perceive the library at KVINFO as amaterial articulation that takes shape by and is part in a feministic counterdiscourse against the masculinistic hegemonic discourse, which throughout ?hisstory? has positioned women as ?the other?, and established men as the normative category in society, including the libraries. Through its practise KVINFO has contributed to a change in the collective identity ascribed to women.

Studiens syfte Àr att ta reda pÄ hur förskollÀrare arbeta med att se och tillgodose barns behov. Förskolans lÀroplan skriver att förskollÀraren ska se till att varje barn fÄr sina behov tillgodosedda, respekterade samt att varje barn ska fÄ uppleva sitt egenvÀrde. Barngrupperna i förskolan vÀxer vilket kan orsaka flera dilemman för förskollÀraren i arbetet att bland annat se varje enskilt barn i sin utveckling och möta detta barn pÄ bÀsta sÀtt. De frÄgestÀllningar som tas upp Àr vilka strategier förskollÀrarna har för att se och tillgodose barns alla behov, hur förskollÀrarna arbetar med att tillgodose barns alla behov och vilka dilemman förskollÀrarna upplever att det finns i verksamheten. Uppsatsen utgÄr ifrÄn det specialpedagogiska perspektivet dÀr bÄde miljömÀssiga och biologiska förutsÀttningar Àr viktiga faktorer som anses pÄverka individens utveckling i förhÄllande till sociala och kulturella sammanhang.

3D blir ett allt vanligare inslag i vÄr vardag. Tv-reklam, Internet och tidningar innehÄller ofta virtuellt skapade miljöer och karaktÀrer. PÄ grund av Àmnets popularitet finns ett intresse att undersöka hur en 3D-utveckling ser ut. Systemutvecklare kan ha nytta av 3D-animation pÄ mÄnga sÀtt. Till exempel sÄ kan det anvÀndas för att visualisera komplicerade systemprocesser för anvÀndare.