Över hela vĂ€rlden anses huvudlusen (Pediculus humanus capitis) vara den vanligaste ektoparasiten hos mĂ€nniska. I Sverige sĂ€ljs det ca 100 000 förpackningar med avlusningsmedel varje Ă„r, sĂ„ problemet Ă€r uppenbart. Resistensutveckling hos huvudlöss tros vara en viktig orsak till ökningen av dessa parasiter. I maj 2010 kom LĂ€kemedelsverket ut med nya behandlingsrekommendationer dĂ€r medicintekniska produkter Ă€r förstahandsval. Malation respektive permetrin ligger pĂ„ en tredje respektive fjĂ€rdeplats i denna rekommendation.

Syftet var att undersöka om kinesiotejpning kunde pÄverka aktivitetsförmÄga och smÀrta hos gravida kvinnor med pelvic girdle pain. Studien var en single subjekt experimentell AB-design. Fyra kvinnor inkluderades i pilotstudien för behandling av pelvic girdle pain. SmÀrtan skattades och mÀttes med visuell analog skala. AktivitetsförmÄgan mÀttes med Roland &  Morris disability questionnaire.Resultatet visade att gÀllande aktivitetsförmÄga kunde det med 95 % sÀkerhet ses en förbÀttring hos tre av kvinnorna.

Min erfarenhet efter att ha talat med lÀrare och elever pÄ gymnasieskolans VÄrd ochomsorgsprogram Àr att eleverna har svÄrigheter att nÄ mÄlen med utbildningen. Detta harmÄnga orsaker och min erfarenhet Àr att mycket av lÀrarens tid Àgnas Ät att finna sÀtt att skapalust och intresse i lÀrandet. Hur skall lÀrare arbeta med pedagogiken för att öka intresset att lÀra hos eleverna?Det har ocksÄ vÀckt ett intresse hos mig huruvida lÀrlingsutbildning kan vara ett alternativ förvissa elever att öka sina möjligheter att klara av att genomföra utbildningen.Arbetet syftar till att genom sex intervjuer med yrkesverksamma lÀrare pÄ VÄrd ochomsorgsprogrammet undersöka hur det pedagogiska arbetet skall bedrivas för att öka andelenelever som nÄr sina utbildningsmÄl. Svarsmaterialet visar att det finns en uppfattning hos lÀrarna att inlÀrningsstrategierna börvarieras utifrÄn eleven/elevernas behov och att utbildningsmÄlen skall delas upp i mindredelmÄl.

Brottsvittnens utsagor om gÀrningsmÀn Àr oftast avgörande för att identifiera gÀrningsmannen. Det Àr av vikt att undersöka hur dessa vittnen bör behandlas och förhöras för att dessa ska kunna ge en sÄ korrekt beskrivning som möjligt av gÀrningsmannen. Forskning tyder pÄ att anvÀndandet av den sÄ kallade kognitiva intervjun ger mer korrekt information frÄn vittnena Àn ett standardpolisförhör. Dock finns en effekt kallad verbal överskuggning vilken gör att vittnena fÄr svÄrt att identifiera ansiktet om identifieringen sker nÀra inpÄ den kognitiva intervjun. Denna studie undersöker om effekten av verbal överskuggning gÄr att pÄverka genom affekt, dÄ affekt tidigare har visats pÄverka hur mÀnniskor processar visuell information och ansikten.

Problembakgrund: Det har visat sig att intresset för miljöproblemen har minskat och Àmnet mÄste kommuniceras för att en större förÀndring ska kunna ske. Medierna och miljöorganisationerna har en viktig roll i kommunikationen av miljöproblem. DÀrför Àr det intressant att undersöka hur kommunikationen ser ut frÄn en miljöorganisations sida.Syfte: Syftet med den hÀr studien Àr att undersöka vad Naturskyddsföreningen har för huvudsakliga budskap i sina kampanjfilmer för att öka förstÄelsen hos mÀnniskor.Metod: I denna studie tillÀmpas den kvalitativa metoden kritisk diskursanalys.Teori: De teorier som undersökningen bygger pÄ Àr kommunikationsteori, diskursteori, retorik samt visuell kommunikation.Slutsats: UtifrÄn de resultat vi fÄtt fram genom vÄr analys kan vi urskiljatvÄ huvudsakliga budskap i Naturskyddsföreningenskampanjfilmer vilka Àr miljö och hÀlsa. Inom dessa budskapanvÀnder de sig av argument pÄ bÄde lokal och global nivÄ. Vihar i denna studie Àven kunnat titta pÄ vilka retoriska ochvisuella redskap som anvÀnts.Naturskyddsföreningen.

I det hÀr arbetet undersöker jag vilka funktioner mÀnskliga kvarlevor har i arkeologiska utstÀllningar. Jag för ocksÄ en diskussion om möjliga alternativ till mÀnskligt material i utstÀllningar och hur olika utstÀllningar förhÄller sig till den etiska diskussionen bland arkeologer kring hanteringen av mÀnskliga kvarlevor..

Studie- och yrkesvÀgledning ska bidra till att ge eleverna anvÀndbara kunskaper och fÀrdigheter i form av praktiska arbetslivserfarenheter, studiebesök eller utbildningsinformation. Möten med studie- och yrkesvÀgledare ska bidra till att öka möjligheten för elever att fatta vÀl övervÀgda studie- och yrkesval. Uppsatsen syftar till att fÄ en fördjupad kunskap om arbetet med studie- och yrkesvÀgledning. Fokus ligger pÄ hur studie- och yrkesvÀgledare upplever organisation, ledarskap och kommunikation pÄ skolorna.. Empirin Àr grundad pÄ sammanlagt nio intervjuer med rektorer och studie- och yrkesvÀgledare som arbetar pÄ fem olika skolor i fyra olika kommuner i Norrbotten.Resultatet pÄvisar att det fortfarande finns mycket att utveckla i arbetet med studie- och yrkesvÀgledning inte minst nÀr det gÀller samarbetsformer, kommunikation och ledarskap.

Denna studie behandlar en alternativ pedagogik och belyser ett alternativt arbetsÀtt till den kommunala skolan. Den pedagogik som behandlas Àr waldorfpedagogiken och den avhandlas allmÀnt och med en enskild del som Àr riktad mot waldorfskolans sÀtt att arbeta med matematikundervisningen i de lÀgre Äldrarna. Waldorfskolans bakgrund och tankar beskrivs och Àven dess metodik och undervisningsinnehÄll. En djupare studie i en alternativ pedagogik kan utveckla synen pÄ undervisningsmetoder och fÄ tips pÄ hur man kan lÀgga upp undervisningen. Ett annat syfte Àr att skapa en förstÄelse varför waldorfpedagogerna arbetar som dom gör.

Icke-kommersiella organisationer har fÄtt en ökad betydelse för samhÀllet vilket har medfört samhÀllsgranskning och kritik mot dessa organisationer. Utvecklingen kan leda till förÀndrade attityder för organisationerna med minskad kredibilitet som följd. Detta har en avgörande betydelse för deras utveckling och fortlevnad eftersom de interagerar med och Àr beroende av samhÀllet. Ett alternativ för att bemöta den bristande kredibiliteten Àr Internet som via webbplatser tillhandahÄller kommunikation med samhÀllet bÄde enkelt och ekonomiskt. Det har dock visat sig att icke-kommersiella organisationer ofta brister i uppdatering av dessa.

För att nÄ betyget E i Àmnet svenska behöver elever i Ärskurs 9 uppvisa förmÄgan att anvÀnda sig av enkla gestaltande beskrivningar. Genom kvalitativ textanalys av tio elevtexter undersöks hur eleverna anvÀnder sig av just gestaltande beskrivningar. En gestaltande beskrivning innebÀr den strategi eleverna anvÀnder sig av för att skapa en visuell bild av texten. Med en tvÀrvetenskaplig ansats fokuserar undersökningen pÄ gestaltande beskrivningar av miljö, deltagande personer och synvinkel. Elevtexterna som analyserats Àr hÀmtade frÄn det nationella provet i svenska för Ärskurs 9.

This thesis examines how techniques from place marketing, developed to market places, can be used in the process of designing a visual identity for an institution. The thesis is a case study of the development of a new visual identity for the public art institution Malmö konsthall. The essay presents Malmö Konsthall, defines the term visual identity and describes the main principles in place branding. I then define target audiences and key values, discuss the application of place marketing principle and go through the design process of the new visual identity. The process showed that theories about flagship buildings, signature design and signature districts have the biggest influence on the design.

Syftet med studien var att undersöka hur lÀrare i förskolan beskriver sitt arbete med att stödja barns sprÄkutveckling. NÀr det handlar om att förebygga lÀs- och skrivsvÄrigheter hos barn ligger stor vikt i att aktiviteter och miljö Àr stimulerande pÄ ett sprÄkligt plan. DÀrför frÄgade vi oss hur det egentligen sÄg ut i förskolan. Vi valde att anvÀnda semistrukturerade intervjuer som datainsamlingsmetod i denna kvalitativa studie. Det var tio lÀrare som deltog i studien.

Under senare tid har bristen pÄ likvÀrdighet inom vÄrt utbildningssystem gjort sig allt mer pÄmind bÄde medialt och frÄn myndighetshÄll. Min nyfikenhet och mitt intresse kring denna brist har tagit sin utgÄngspunkt i en undersökning av vad forskningssamhÀllet har att sÀga kring Àmnet samt vad som eventuellt i detta material enligt mig skulle kunna fungera som en vÀg kring nÀmnda problematik dÄ denna trots ÄtgÀrder till stor del tycks bestÄ. Till min hjÀlp har jag anvÀnt mig av en normativ ansats med deliberativa kvaliteter som handlar om ett tillförande av en bördimension i arbetet med min textanalys angÄende nÀmnda problematik genom ett systematiskt övervÀgande kring olika alternativ för att nÄ eventuella förbÀttringar i Àrendet. NÀr det gÀller resultaten har min litteraturgenomgÄng pÄvisat en omedelbar brist pÄ likvÀrdighet inom det svenska skolvÀsendet gÀllande betyg och bedömning. Mina egna slutsatser Àr att nÄgot mÄste göras och dÄ inte nödvÀndigtvis det nu ordinerade; mer av samma medicin fast i en tydligare förpackning och tillförandet av fler inspektioner för att sÀkerstÀlla likvÀrdigheten.

Att kommunicera Àr en mÀnsklig rÀttighet, men det Àr inte alltid sjÀlvklart i alla situationer för personer som kommunicerar med alternativ och kompletterande kommunikation (AKK). Det övergripande syftet med denna studie var att undersöka hur personer som kommunicerar med bliss upplever sina kommunikativa möjligheter i olika livsskeden. Fyra mÀn i Äldrarna 18-45 som hade kommunicerat med bliss i flera Är intervjuades genom en semistrukturerad intervjuform. Datan frÄn intervjuerna kategoriserades utifrÄn de tematiska omrÄdena inlÀrning, möjlighet till kommunikativ utveckling, social interaktion och bemötande. Resultatet visade att deltagarna uttryckte att de inte mindes sin tidiga blissinlÀrning.

Denna studie handlar om ungdomar och deras bildarbete i skolkontext. UndersökningenutgÄr ifrÄn den sociokulturella perspektiv och den designteoretiska perspektiv. Syftetmed studien har varit att skapa förstÄelse för hur ungdomar vÀljer att kommunicerarmed bilder, ikoner och andra symboler i bildarbeten nÀr de gör bildarbete. Studien hargenomförts med kvalitativ metod och urvalet har gjorts i tvÄ steg genom subjektivt urvaloch systematiskt urval. Insamling av material har skett genom att ungdomarna fick göraett symboliskt sjÀlvportrÀtt samt att ungdomarna intervjuades.